Аналитика каналаMaxDOC.POPOVKINы

Моя бабушка была швеей в доме мод в Санкт-Петербурге. Она одевала мою маму в самые красивые платья👗 Два года назад ее не стало, она не дождалась своего первого внука. Каждый раз, когда я кручу ручку этой старинной швейной машинки, я думаю … ведь мы по крупицам собраны из наших родных. Мне 28 лет, вот и я научилась шить. Быстро так, за один вечер, как будто шью уже много лет. Мне помогает Ба 🪽

Коротко о выходных с прабабушкой 🤣

О чём вы думаете, когда ваш ребёнок часами переливает воду? Честно признаюсь: сначала мне эта тусовка у старой ванной казалась абсолютно бессмысленной. «Ну льёт и льёт, лишь бы не сам туда бахнулся». А потом я решила просто за ним ПОНАБЛЮДАТЬ 💦 И вот что происходит на самом деле: 🔹Когда он пытается попасть носиком лейки в узкое ведро — он изучает размеры и тренирует глазомер. 🔹Когда он поливает бабушкины грядки — он учится эмпатии и заботе о природе. 🔹Когда он старательно моет обувь всем домашним — он на практике усваивает понятия «грязный» и «чистый». 🔹А когда вода льется на камни, в железный бак или просто булькает пузырями — это мощнейшая тренировка слухового внимания и концентрации. Для наших детей не бывает бессмысленных игр. Любое их действие — это развитие!

Поттерманы, собираемся! 🧙🏼‍♀️✨ И только фанаты поймут, что во втором видео не рандомные мелодии, а саундтреки из каждой части!🪄

Речь после 1,5 лет: разбираемся в нормах! Мы с логопедом Екатериной Ахматовой запланировали серию постов про развитие речи у деток старше 1,5 лет. Знаю, как для вас это актуально💔 📲Подписаться на Екатерину можно тут 🟡К 1,5 годам у ребенка активно наращивается словарь (и активный, и пассивный (понимание речи). • Слова могут быть сокращены до одного слога. Один слог может обозначать несколько слов: «Ба - это и бабочка, и бабушка, и барашек» 🦋👵🏼🐏 Динамика нарастает с каждой неделей. 🟡К 1,8 г у ребенка начинает появляться фраза. • Сначала это как будто два отдельных слова, а затем пауза между словами начинает сокращаться. 🗣️Ребенок может составлять фразы: ➖обращение+звукоподражание: «Мама! Кис!» 🟰мама, смотри, побежала кошка ➖два звукоподражания: «Гав бух»!» 🟰собака упала ➖существительное и звукоподражание: «Папа биби/бррр!» 🟰папа уехал на машине ➖обращение + глагол: «Мама, пи!»🟰мама дай мне пить Все эти фразы считаются. 🟡К 2 годам слова начинают удлиняться до двух слогов, появляются слова из двух разных слогов. • При этом какое то время слова, которые были сокращенными, могут оставаться, могут сохраняться звукоподражания, но новые длинные слова активно появляются. 💥В пассивном словаре столько слов, что нельзя сосчитать. • У ребенка появляются первые вопросы: Кто/где/что? 🟡К 2,5 годам ребенок активно ведет и поддерживает диалог. • У него очень много слов, сокращения до 2-3 слогов уходят. • Фразы расширяются. • Появляются более сложные вопросы. • Ребенок начинает пересказывать хорошо знакомые сказки, рассказывать короткие стишки. 🟡И к 3 годам основная система родного языка уже оказывается полностью сформированной. • Ребенок строит длинные предложения, слоговая структура сформирована, ребенок склоняет слова, допуская редкие ошибки, становится почемучкой и сочиняет свои маленькие рассказы. ❗️К каждому возрасту можем смело прибавлять ➕➖2️⃣месяца и наблюдать. В следующих постах расскажем: ❓как отличить задержку речи и темперамент ❓примеры игр для развития слоговой и фразы ❤️⬅️ за полезный пост!

Рубрика: «Во что сегодня играл Лешка?» Сыну 1,8 мес Помните, в прошлый раз я говорила, что дошиваю кое-что интересное? Наконец-то готово! ✂️🐅 Месяц я придумывала, как играть с нашей огромной коллекцией фигурок животных, чертила, рисовала и даже научилась шить на ручной 80-летней швейной машинке 😅 На маркетплейсах не было ничего подходящего. Мне хотелось смастерить игру, которая будет расти вместе с Лешей и прослужит ооочень долго 😎 Итак, наша новая игра 👇🏻 Самодельный развивающий планшет! Это двустороннее игровое поле. 🔘На одной стороне — два круга («большой» и «маленький»: для сортировки по размеру). Я специально не писала «мама-малыш», чтобы можно было играть с чем угодно: животными, овощами, машинками. 🔘На второй стороне — шесть разноцветных кругов с кнопками, на которые мы крепим фетровые карточки. Как мы играем (и зачем это нужно): У нас есть карточки двух видов: ⤵️ниже скину вам файл шаблона, и буду кидать новые, пополняя коллекцию 🎴6 карточек со способами передвижения (ходит, прыгает, летает, плавает, лазает, ползает). 🎴12 карточек с ареалами обитания (лес, водная среда, небо, саванна, ферма, город, горы, пустыня, болото, цветущий луг, во льдах, джунгли). Ребенок берет фигурку животного, соотносит ее с карточкой на круге планшета: тут и логика, и знакомство с миром животных… все!😅 Как сделать такой планшет? Есть два пути: 1⃣ Мой замороченный вариант (для души): Я шила из фетра, основа - картон. Картонки распечатала на термотрансферной бумаге, перевела на фетр и пришила к ним кнопки. Я доделала его в 4 утра, мастерив до этого еще недельку, но сам процесс — мой способ отвлечься от рутины 😅 Ссылки на WB для тех, кто хочет повторить мой вариант: 🔗Фетр белый 🔗Термотрансферная бумага 🔗Буквы из фетра 🔗Набор мулине 🔗Фетр жёсткий 🔗Фетр цветной 🔗Кнопки 2⃣ Вариант для нормальных мам (за 5 минут😅): Вам вообще не нужен фетр! Берете картон, рисуете круги (или клеите цветную бумагу). Распечатываете мой шаблон с карточками, ламинируете их (или обклеиваете скотчем) и сажаете на обычные липучки! Максимально просто, а функционал для мозга ребенка — абсолютно такой же)) 🔥 Признавайтесь: вы из тех, кто будет шить ночами, или просто нарисуете на картоне? 🔥- буду шить! ❤️ - мне второй вариант по душе! ❤️⬅️ — если нравятся такие посты с самодельными играми, обязательно оставляйте реакцию! #игрушки_лешего

Малыш упал с кровати: что делать? Сохраняйте этот пост с четким алгоритмом действий. Первым делом: без паники! Лешка падал у меня с кровати 3 раза точно. И все эти разы ночью( Я чуть не посидела тогда. Благо - все обошлось испугом. Падения с высоты дивана или кровати происходят почти у всех! Даже если обложить кровать подушками, поставить манеж, шилопопый товарищ всегда найдет, где проверить свои летные навыки. 🧠В подавляющем большинстве случаев всё оборачивается лишь испугом и небольшой шишкой, так как кости черепа у малышей эластичные, а роднички и амортизирующая ликворная система выполняют защитную функцию. Но! Это не касается удара непосредственно в область родничка. 🚩Сохраняйте алгоритм, который точно выручит вас в такой ситуации: 1️⃣Шаг 1. Сохраняйте спокойствие и оцените тяжесть падения 🟢Если ребенок сразу закричал (это нормальная реакция на испуг и боль), аккуратно возьмите его на руки, обнимите и успокойте. 🔴Если малыш упал и не плачет, лежит неподвижно, есть риск травмы шеи/спины, зафиксируйте его голову и тело руками прямо на полу. 2️⃣Шаг 2. Исключите «Красные флаги» 🚑 112 или 103 - номер скорой помощи 🏥 В любую детскую больницу можно приехать самотеком в приемное отделение. 📑 Документы: ✅свидетельство о рождении ✅ паспорт родителя ✅СНИЛС ребенка (есть эл. на госуслугах) ✅Полис ребенка (есть эл.на госуслугах) ‼️Если вы замечаете хотя бы один из следующих симптомов, немедленно вызывайте скорую помощь или везите ребенка в ближайший стационар: 🔴Потеря сознания (даже на несколько секунд). 🔴Однократная или повторяющая рвота, сонливость, вялость. 🔴Монотонный беспрерывный плач, отсутствие реакций на родителей, дезориентация. 🔴Судороги или необычные движения глаз, разный размер зрачков. 🔴Выделения из носа или ушей: прозрачная жидкость (ликвор) или кровь. 🔴Гематома больших размеров, мягкая пульсирующая припухлость. 🔴Нарушение координации: слабость в ручке или ножке, шаткость (если ребенок уже ходит). 👶🏼Если малыш младше 3х месяцев - едем в стационар в любом случае! 👩🏼‍⚕️В стационаре невролог осмотрит ребёнка и в большинстве случаев этого достаточно. Если родничок не закрылся, могут провести НСГ. При подозрении травмы костей черепа - проводят КТ. КТ не показано «на всякий случай», если ребенок ведет себя нормально. 3️⃣Шаг 3. Первая помощь при отсутствии «красных флагов» Если ребенок быстро успокоился, адекватен и активен: 🧊Приложите холод к месту удара: прикладываем на 10-15 минут к шишке, чтобы уменьшить отек. 👣Осмотрите с ног до головы: Проверьте ключицы, ручки и ножки на предмет болезненности при движении. 💊Не давайте обезболивающие сразу: В первые 2 часа лучше воздержаться от обезболивающих, чтобы не «смазать» симптоматику для врачей, если состояние начнет ухудшаться. 4️⃣Шаг 4. Наблюдение в течение 24–48 часов Даже если всё выглядит идеально, процесс наблюдения длится двое суток. Симптомы могут проявляться постепенно (медленно нарастающая субдуральная гематома). ⏰Первые 2–4 часа: Не давайте ребенку сразу засыпать. Понаблюдайте за его мимикой, речью/гулением, двигательной активностью. Если падение произошло ночью, проверяйте состояние ребёнка каждые 2-3 часа. 🤤Поведение: Отмечайте изменения аппетита, уровня энергии и эмоционального фона следующие 2 дня. ВЫВОД: ✅Если ребенок упал, заплакал, быстро успокоился на руках, набил обычную шишку и через 15 минут уже играет, как обычно — вероятнее всего, всё обошлось лёгким ушибом мягких тканей. 🆘Но если вас хоть что-то смущает в его поведении — лучше показать малыша детскому хирургу или неврологу. Better safe than sorry, как говорится!

Если бы Хогвартс распределял мам… 🧙🏼‍♀️

Что такое динамическая пауза: ⏸️Динамическая пауза — это короткий перерыв через движение. Не «иди поиграй в другое», а конкретные 2–3 минуты телесной активности, которая буквально перезагружает мозг: меняет тип нагрузки, активирует другие зоны, снимает накопленное напряжение. 🧠Она снимает напряжение нервной системы и мозга, которое накапливается во время сосредоточенной деятельности. И это не про «размяться» — это про то, чтобы мозг получил другой вид сигналов через тело и смог переключиться. ❗️Важно: динамическая пауза нужна ДО того, как ребёнок «завис в игре» — а не после, когда уже началась истерика. Как это выглядит на практике: Ориентир простой: если ребёнок до 3 лет занимается за столом или в одной позе — пауза нужна каждые 7–10 минут. Не ждите признаков усталости. ➡️У детей 4 лет устойчивость произвольного внимания достигает 15-20 минут, поэтому динамические паузы предлагаем ближе к концу такого интервала. Что подходит для детей 1,5–4 лет: 🐻Пройти как медведь — на четвереньках по комнате. Ползание задействует оба полушария и снимает напряжение с позвоночника. 🐸Попрыгать как лягушка — присесть и выпрыгнуть 5–7 раз. Прыжки дают проприоцептивную нагрузку и быстро переключают нервную систему. 🌀Покрутиться и остановиться — медленно, с опорой. Вестибулярная стимуляция помогает мозгу «сбросить» накопленное возбуждение. 🤸‍♂️Повиснуть на руках у мамы или на перекладине — даже 10–15 секунд. Это мощная разгрузка через суставы и мышцы. 🐍Проползти «туннель» — под столом, через обруч, между подушками. Тактильный и проприоцептивный сигнал одновременно. ⏸️Как предложить паузу ребёнку, который «завис»: Не говорим: «Хватит, пора заканчивать». Войдите в его пространство: ➡️сядьте рядом на 10 секунд ➡️мягко коснитесь плеча ➡️скажите утвердительно, а не вопросом: «Сейчас мы с тобой попрыгаем как лягушки — и вернёмся» Ребёнок с трудом переключается на слова. Тело переключается легче. ✨И ещё один момент: после динамической паузы не возвращайте его сразу к той же деятельности. Дайте 1–2 минуты свободы — пусть сам выберет, что дальше. Это тоже часть перезагрузки. Соглашусь, что такие ситуации встречаются гораздо реже, чем проблема «неусидчивости». Для деток более нормально больше двигаться, чем сидеть за столом. Пусть этот пост найдет своих читателей и поможет им ❤️ Подписаться на канал Ирины можно тут 💬

Первый гриб у человека 🌱🍄 Мне нравится, что мы уже практически не пользуемся прогулочной коляской (но прознали кайф катания на шее😅) Беговел я тоже из города не брала, раз ходит ножками - пусть ходит, успеем еще!