MaxЧГПУ | Чеченский педагогический

В рамках стажировки преподавателей из Ирака и Иордании в ЧГПУ состоялось занятие по теме «Мосты культур: стратегии преодоления интерференции в коммуникативном пространстве «Россия — Арабский Восток». Спикером выступила заведующая кафедрой философии, политологии и социологии ЧГПУ Марет Бетильмерзаева. Она провела анализ кейса «Спор на семинаре» (молчание арабского студента из уважения к авторитету профессора), продемонстрировав разницу между языковой ошибкой и социокультурным провалом в коммуникации. В завершение занятия спикер и слушатели провели сравнительный анализ арабского, чеченского (этикет нохчалла, концепты яхь, эхь) и русского коммуникативных контекстов. Отметим, что мероприятие является частью масштабного проекта по государственному заданию Минпросвещения РФ «Формирование научно-методической экосистемы российско-арабского сотрудничества для совершенствования преподавания и продвижения русского языка в арабоязычной аудитории на примере Ирака и Иордании». #ПрограммаРазвития_ЧГПУ #Международная_деятельность

В Чеченском государственном педагогическом университете завершен важный этап прикладного научного исследования, посвященного развитию мягких навыков школьников средствами предмета «Технология». Ученые университета подготовили методические рекомендации для учителей, направленные на формирование мягких навыков в проектной деятельности учащихся 6–7 классов. Работа ведется в рамках исследования «Педагогический дизайн учебного проектирования на уроках технологии как средство формирования и развития мягких навыков в сочетании с технологическим образованием», которое реализуется при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации. «Методические рекомендации — одна из составляющих масштабного исследования, которое включает также модель педагогического дизайна учебного проектирования, диагностический инструментарий, учебное пособие, серию семинаров и мастер-классов для педагогов и Всероссийскую научно-практическую конференцию. Такой комплексный подход призван обеспечить не разовый эффект, а устойчивую методическую поддержку учителей технологии.Уже сегодня рекомендации получили положительные отзывы экспертов в области образования и психологии, отметивших их практическую ценность и актуальность. Ближайший этап — пилотное внедрение в ряде школ региона: оно позволит собрать обратную связь от учителей, увидеть рекомендации в реальной практике и внести необходимые коррективы. Формирование мягких навыков у школьников — ключевое условие их успешной адаптации в стремительно меняющемся мире. Главная цель проекта учёных ЧГПУ состоит в том, чтобы помочь педагогам готовить детей к реальной жизни, где наряду с технологической грамотностью всё большую роль играют человеческие качества и умение работать сообща»,- подчеркнула руководитель проекта профессора кафедры педагогики ЧГПУ Фатима Базаева. 📎Полный текст читайте на сайте ЧГПУ. #ПрограммаРазвития_ЧГПУ #Научно_исследовательская_политика

Завершился первый день курсов повышения квалификации день приветственным ужином и прогулкой по вечернему Грозному, которые дали возможность продолжить профессиональное общение в неформальной обстановке и укрепить дружеские отношения. Отметим, что мероприятие является частью масштабного проекта по государственному заданию Минпросвещения РФ «Формирование научно-методической экосистемы российско-арабского сотрудничества для совершенствования преподавания и продвижения русского языка в арабоязычной аудитории на примере Ирака и Иордании». #ПрограммаРазвития_ЧГПУ #Научно_исследовательская_политика

Продолжением программы «Современная лингводидактика РКИ: экосистемный подход к формированию русскоязычной образовательной среды для арабоязычных студентов» для преподавателей университетов Ирака и Иордании стала практическая работа в формате исследовательского стартап-интенсива. Слушатели представили свои профессиональные запросы и научные интересы, определили перспективные направления совместной работы и сформировали проектные команды. Особое внимание участники уделили разработке будущих продуктов сотрудничества — адаптированных методик, диагностических инструментов, учебных модулей и совместных научных проектов. По итогам дня были сформированы реестр исследовательских коллабораций, индивидуальные карты «Мой исследовательский потенциал», общий «Банк исследовательских вопросов» и планы работы проектных групп. Отметим, что мероприятие является частью масштабного проекта по государственному заданию Минпросвещения РФ «Формирование научно-методической экосистемы российско-арабского сотрудничества для совершенствования преподавания и продвижения русского языка в арабоязычной аудитории на примере Ирака и Иордании». #ПрограммаРазвития_ЧГПУ #Научно_исследовательская_политика

В ЧГПУ стартовала образовательная программа «Современная лингводидактика РКИ: экосистемный подход к формированию русскоязычной образовательной среды для арабоязычных студентов» для преподавателей университетов Ирака и Иордании. Основная цель проекта — совершенствование профессиональных компетенций преподавателей русского языка как иностранного (РКИ) в области проектирования, реализации и масштабирования русскоязычной образовательной экосистемы для арабоязычных студентов. В рамках первого дня программы участники приняли участие в установочном семинаре «Мосты сотрудничества: Грозный — Амман — Багдад». Они познакомились с исследовательскими приоритетами России, Ирака и Иордании, ключевыми проектами ЧГПУ и актуальными вызовами продвижения РКИ в арабоязычном мире. Отметим, что мероприятие является частью масштабного проекта по государственному заданию Минпросвещения РФ «Формирование научно-методической экосистемы российско-арабского сотрудничества для совершенствования преподавания и продвижения русского языка в арабоязычной аудитории на примере Ирака и Иордании». #ПрограммаРазвития_ЧГПУ #Научно_исследовательская_политика