В семейном консультировании очень важно видеть не только запрос одного человека. За ним почти всегда есть целая система отношений: роли в семье, границы, привычные способы взаимодействия, конфликты, способы поддержки друг друга.
И именно этому системному взгляду на семью обучают на курсе «Семейная психология: основы семейного консультирования» от Нетологии и Московского института психоанализа (МИП).
Программа большая — 650 академических часов, и мне особенно нравится, что 43% обучения занимает практика: супервизии, интервизии, работа в двойках и тройках, разбор реальных кейсов. Потому что в нашей профессии одной теории, конечно, недостаточно.
В программе — психология семьи, детско-родительские отношения и разные подходы к работе с парами. Занятия ведут практикующие специалисты и преподаватели МИП, обучение проходит на платформах Нетологии и МИП.
А после окончания выпускники при наличии среднего профессионального или высшего образования получают два диплома о профессиональной переподготовке.
Подробнее ➡️ НЕТОЛОГИЯ
«Я не делаю домашку со своим ребёнком. Это его зона ответственности».
Согласна ! Но это ответственность родителя, чтобы учеба была ответственностью ребенка ))
Да, конечная цель, чтобы ребёнок сам отвечал за свои уроки: знал, что ему задали, мог организовать своё время, подготовить рабочее место, выполнить задания, собрать рюкзак.
Но самостоятельность не появляется просто потому, что однажды родитель сказал: «Теперь это твоя ответственность»!
Выполнение домашнего задания — такой же навык, как плавание, приготовление еды или вождение автомобиля. И любому навыку сначала нужно научить.
Есть простая формула формирования практически любого навыка:
1. Я показываю, как. 2. Мы делаем вместе. 3. Ты делаешь сам.
Сначала я направляю, как посмотреть домашнее задание, с чего начать, как распределить время, как собрать рюкзак.
Не делать за ребёнка! Но быть рядом, ребенок мог задать вопрос, а родитель помочь там, где пока трудно. Помочь разобраться!
А дальше постепенно от доходить - теперь ты сам.
Так мы учим ребёнка плавать. Так учимся водить машину: сначала инструктор объясняет и контролирует процесс, затем постепенно отдаёт управление ученику, а в какой-то момент человек уже едет самостоятельно.
С домашним заданием — то же самое.
И здесь, на мой взгляд, есть две крайности.
Первая - сразу бросить ребёнка в воду со словами: «Плыви. Это твоя ответственность». А он ещё просто не умеет.
Вторая - годами плавать рядом с ним, продолжая контролировать каждый шаг: «Ты записал домашку?», «Ты сделал математику?», «А русский?», «Покажи дневник», «Давай соберём портфель».
Наша задача постепенно стать ему в этом не нужными!
И если к 3–4–5 классу без родителя уроки не делаются, я бы задавала вопрос не только ребёнку: «Почему ты такой несамостоятельный?»
Я бы задавала вопрос и взрослому
А ребенку действительно передавали эту ответственность? Давали возможность ошибаться и сталкиваться с последствиями?
Конечно, дети разные. Кому-то понадобится больше времени и поддержки, кому-то меньше. Но направление одно - ответственность переходить ребенку, тогда, когда родитель её передает, а не держится за нее.
Вот так и формируется самостоятельность.
Посмотрите кружок выше 👆Со звуком!)
Увидела программу ежегодной бесплатной онлайн-конференции Домашней школы Фоксфорда «Между нами, родителями» и сразу зарегистрировалась 😍 Темы в этот раз очень жизненные — буквально про то, с чем мы, родители школьников, сталкиваемся каждый день.
Будут говорить о самостоятельности детей, учёбе без скандалов и давления, памяти и внимании, школьной тревоге, ИИ в обучении и о том, как при всём этом сохранять доверие в отношениях с ребёнком.
Среди спикеров — Анетта Орлова, Елена Лаштабега, Ярослава Рындина и другие эксперты. Формат тоже классный: не только лекции, но и дискуссии, плюс можно будет задать экспертам свой вопрос прямо в эфире или заранее.
📅 7 октября
⏰ 16:00–20:30 по Москве
📌 Онлайн и бесплатно
А после регистрации пришлют записи выступлений с прошлых конференций и полезные материалы для родителей. Запись самой конференции тоже останется — удобно, если не получится посмотреть всё в прямом эфире.
Я уже зарегистрировалась и жду! 😍
Присоединяйтесь ⤵️
Бесплатная регистрация здесь ✅
_______________
Реклама. ООО «Фоксфорд», ОГРН 1207700135125, erid: 2VSb5y2kRkW
Вот такие сообщения с утра ❤️ Спасибо, что написали!
Иногда читаю такое и думаю, как удивительно всё устроено. Ты просто поделился тем, что кажется полезным, а где-то человек увидел, решился попробовать и через несколько месяцев у него уже новая работа и немного другая жизнь.
Наверное, в том числе ради таких сообщений я ни разу за 12 лет не пожалела, что начала вести блог))
А про аналитику забавно, когда-то я представляла аналитика человеком, который сидит среди огромных таблиц и считает что-то очень сложное 😁
А на деле он отвечает на вполне жизненные вопросы: почему человек положил товар в корзину и не купил? Какая реклама приводит клиентов? В какой момент люди уходят с сайта? То есть за всеми этими цифрами в конечном итоге стоят люди и их поведение. Мне, как психологу, это особенно интересно))
И чтобы начать, не нужно быть программистом.
У Академии Эдюсон есть курс «Аналитик данных + ИИ», где профессию осваивают с нуля: Excel, SQL, нейросети, много практики и проекты для портфолио. Можно пройти стажировку в агентстве, а после обучения помогают с трудоустройством. Если работу найти не получится, деньги вернут — это прописано в договоре.
Преподают эксперты из «Сбера», «Яндекса» и «Работа.ру», личный куратор остаётся на связи целый год, а доступ к материалам и обновлениям — навсегда.
Мне кажется, хороший вариант для тех, у кого сейчас как раз крутится мысль: «хочу что-то поменять, но не знаю, с чего начать».
Возможно, через несколько месяцев уже мне напишите ))
Оставьте заявку по моему промокоду ШРЕЙНЕР - заберите скидку 65% + карьерную консультацию и 7-дневный курс по нейросетям в подарок🎁
В семейном консультировании очень важно видеть не только запрос одного человека. За ним почти всегда есть целая система отношений: роли в семье, границы, привычные способы взаимодействия, конфликты, способы поддержки друг друга.
И именно этому системному взгляду на семью обучают на курсе «Семейная психология: основы семейного консультирования» от Нетологии и Московского института психоанализа (МИП).
Программа большая — 650 академических часов, и мне особенно нравится, что 43% обучения занимает практика: супервизии, интервизии, работа в двойках и тройках, разбор реальных кейсов. Потому что в нашей профессии одной теории, конечно, недостаточно.
В программе — психология семьи, детско-родительские отношения и разные подходы к работе с парами. Занятия ведут практикующие специалисты и преподаватели МИП, обучение проходит на платформах Нетологии и МИП.
А после окончания выпускники при наличии среднего профессионального или высшего образования получают два диплома о профессиональной переподготовке.
Подробнее ➡️ НЕТОЛОГИЯ
«Я не делаю домашку со своим ребёнком. Это его зона ответственности».
Согласна ! Но это ответственность родителя, чтобы учеба была ответственностью ребенка ))
Да, конечная цель, чтобы ребёнок сам отвечал за свои уроки: знал, что ему задали, мог организовать своё время, подготовить рабочее место, выполнить задания, собрать рюкзак.
Но самостоятельность не появляется просто потому, что однажды родитель сказал: «Теперь это твоя ответственность»!
Выполнение домашнего задания — такой же навык, как плавание, приготовление еды или вождение автомобиля. И любому навыку сначала нужно научить.
Есть простая формула формирования практически любого навыка:
1. Я показываю, как. 2. Мы делаем вместе. 3. Ты делаешь сам.
Сначала я направляю, как посмотреть домашнее задание, с чего начать, как распределить время, как собрать рюкзак.
Не делать за ребёнка! Но быть рядом, ребенок мог задать вопрос, а родитель помочь там, где пока трудно. Помочь разобраться!
А дальше постепенно от доходить - теперь ты сам.
Так мы учим ребёнка плавать. Так учимся водить машину: сначала инструктор объясняет и контролирует процесс, затем постепенно отдаёт управление ученику, а в какой-то момент человек уже едет самостоятельно.
С домашним заданием — то же самое.
И здесь, на мой взгляд, есть две крайности.
Первая - сразу бросить ребёнка в воду со словами: «Плыви. Это твоя ответственность». А он ещё просто не умеет.
Вторая - годами плавать рядом с ним, продолжая контролировать каждый шаг: «Ты записал домашку?», «Ты сделал математику?», «А русский?», «Покажи дневник», «Давай соберём портфель».
Наша задача постепенно стать ему в этом не нужными!
И если к 3–4–5 классу без родителя уроки не делаются, я бы задавала вопрос не только ребёнку: «Почему ты такой несамостоятельный?»
Я бы задавала вопрос и взрослому
А ребенку действительно передавали эту ответственность? Давали возможность ошибаться и сталкиваться с последствиями?
Конечно, дети разные. Кому-то понадобится больше времени и поддержки, кому-то меньше. Но направление одно - ответственность переходить ребенку, тогда, когда родитель её передает, а не держится за нее.
Вот так и формируется самостоятельность.
Посмотрите кружок выше 👆Со звуком!)
Увидела программу ежегодной бесплатной онлайн-конференции Домашней школы Фоксфорда «Между нами, родителями» и сразу зарегистрировалась 😍 Темы в этот раз очень жизненные — буквально про то, с чем мы, родители школьников, сталкиваемся каждый день.
Будут говорить о самостоятельности детей, учёбе без скандалов и давления, памяти и внимании, школьной тревоге, ИИ в обучении и о том, как при всём этом сохранять доверие в отношениях с ребёнком.
Среди спикеров — Анетта Орлова, Елена Лаштабега, Ярослава Рындина и другие эксперты. Формат тоже классный: не только лекции, но и дискуссии, плюс можно будет задать экспертам свой вопрос прямо в эфире или заранее.
📅 7 октября
⏰ 16:00–20:30 по Москве
📌 Онлайн и бесплатно
А после регистрации пришлют записи выступлений с прошлых конференций и полезные материалы для родителей. Запись самой конференции тоже останется — удобно, если не получится посмотреть всё в прямом эфире.
Я уже зарегистрировалась и жду! 😍
Присоединяйтесь ⤵️
Бесплатная регистрация здесь ✅
_______________
Реклама. ООО «Фоксфорд», ОГРН 1207700135125, erid: 2VSb5y2kRkW
Вот такие сообщения с утра ❤️ Спасибо, что написали!
Иногда читаю такое и думаю, как удивительно всё устроено. Ты просто поделился тем, что кажется полезным, а где-то человек увидел, решился попробовать и через несколько месяцев у него уже новая работа и немного другая жизнь.
Наверное, в том числе ради таких сообщений я ни разу за 12 лет не пожалела, что начала вести блог))
А про аналитику забавно, когда-то я представляла аналитика человеком, который сидит среди огромных таблиц и считает что-то очень сложное 😁
А на деле он отвечает на вполне жизненные вопросы: почему человек положил товар в корзину и не купил? Какая реклама приводит клиентов? В какой момент люди уходят с сайта? То есть за всеми этими цифрами в конечном итоге стоят люди и их поведение. Мне, как психологу, это особенно интересно))
И чтобы начать, не нужно быть программистом.
У Академии Эдюсон есть курс «Аналитик данных + ИИ», где профессию осваивают с нуля: Excel, SQL, нейросети, много практики и проекты для портфолио. Можно пройти стажировку в агентстве, а после обучения помогают с трудоустройством. Если работу найти не получится, деньги вернут — это прописано в договоре.
Преподают эксперты из «Сбера», «Яндекса» и «Работа.ру», личный куратор остаётся на связи целый год, а доступ к материалам и обновлениям — навсегда.
Мне кажется, хороший вариант для тех, у кого сейчас как раз крутится мысль: «хочу что-то поменять, но не знаю, с чего начать».
Возможно, через несколько месяцев уже мне напишите ))
Оставьте заявку по моему промокоду ШРЕЙНЕР - заберите скидку 65% + карьерную консультацию и 7-дневный курс по нейросетям в подарок🎁