Аналитика каналаMaxСоветские Учебники

Небесные светила — надежные ориентиры [1981], : Саркисян Е.А. Издательство: Просвещение Книга предназначена учащимся старших классов, интересующимся астрономией. В книге даны краткие сведения о звездах, Луне, Солнце, изложены способы ориентировки по небесным светилам, а также рекомендации по их наблюдениям с учетом знаний учащихся, полученных на уроках природоведения, географии, истории. Ссылка на файл в МАХ: https://max.ru/sovuche/AaEp8WztA9k Ссылка на файл в Телеграм: https://t.me/sovuche/18189 На сканирование новых учебников: pay.cloudtips.ru/p/e33d9991

Добровольский В.В. Практикум по географии почв с основами почвоведения. -2-е изд., перераб. - М.: Просвещение, 1982. - 127 с. Настоящее пособие представляет собой сборник лабораторных работ по изучению физических, химических и биохимических свойств почв. Практикум написан в соответствии с программой по вузовскому курсу «География почв с основами почвоведения» и вторым изданием учебника. Содержание: Введение Методы лабораторного изучения физических свойств почвы Гранулометрический (механический) и агрегатный состав почвы Определение гранулометрического состава почвы без приборов Ситовой гранулометрический анализ Гранулометрический анализ по методу Рутковского Седиментационный анализ с выделением значительного количества частиц менее 0,001 мм (вариант Добровольского) Агрегатный структурный анализ и определение водопрочности почвенных агрегатов по методу Н. Н. Никольского Почвенная влага и водные свойства почвы Определение падевой влажности почвы Определение гигроскопической влаги Определение полной влагоемкости почвы Определение высоты капиллярного поднятия воды в почве в стеклянной трубке Общие физические свойства почвы Определение плотности почвы Определение массы почвы с ненарушенным сложением в единице объема Определение порозности (скважности) и степени аэрации почвы Методы лабораторного изучения химических свойств и состава почвы Особенности химического состава почвы Качественное определение легко- и среднерастворимых форм некоторых химических элементов почвы Органическое вещество почвы и почвенный гумус Качественное определение различных форм гумуса в почве Количественное определение почвенного гумуса по методу И.В. Тюрина Зольные элементы растительной массы Определение зольности растительной массы Поглотительная способность почвы Качественное определение основных типов поглотительной способности почвы Определение суммы поглощенных оснований по ускоренному методу Каппена-Гильковица для некарбонатных почв Кислотность почвы Определение pH водной и солевой вытяжек колориметрическим методом Потенциометрическое определение величины pH водных и солевых вытяжек Определение гидролитической кислотности почвы Морфология почвы и методы ее лабораторного изучения Цвет (окраска) почвы Структурность почвы. Сложение почвы. Корневая система и ходы землероев. Новообразования и включения Почвенный профиль Подведение итогов лабораторного изучения почв Почвенная карта и картографический анализ факторов почвообразования Работа с почвенными картами Картографический анализ факторов почвообразования путем построения комплексного почвенного профиля Аналитические работы на полевой практике Определение природной гамма-активности почв Определение величины биомассы травянистой растительности и ее структуры Определение продуцирования углекислого газа почвой Понятие о структуре почвенного покрова и выбор маршрута экскурсии с учащимися V-VII классов Приложения Примерный перечень необходимого оборудования для лабораторных работ по курсу «География почв с основами почвоведения» Наиболее употребительные реактивы и их применение Ссылка на файл в МАХ: https://max.ru/sovuche/AaEkteAHfkA Ссылка на файл в Телеграм: https://t.me/sovuche/18176 На сканирование новых учебников: pay.cloudtips.ru/p/e33d9991

🧮 Таблица умножения на обложке тетради. Все её видели, почти никто не использовал правильно 📖 Советский учебник арифметики Пчёлко и Поляка, выпущенный Академией педагогических наук, устроен неочевидно. Умножение там появляется не в виде таблицы для заучивания. Сначала ребёнку показывают, что это короткая запись сложения одинаковых слагаемых. Смысл идёт первым, факт вторым. И только потом - сама таблица. Та самая, квадратом, с обложки школьной тетради. Квадрат работал лучше столбика по одной причине. В нём видно, что семью восемь и восемью семь стоят зеркально относительно диагонали. От перестановки множителей произведение не меняется, значит половину клеток учить отдельно незачем. Из ста примеров уникальных остаётся около трёх десятков. 🧠 Плюс устный счёт. Первые пять минут каждого урока математики, каждый день, годами. Навык доводили до автоматизма короткими ежедневными повторами, а не штурмом в июле. Сегодня всё наоборот. Таблицу учат списком, за неделю, на каникулах, под родительские нервы. Ребёнок запоминает звучание строчки, а не смысл действия. Дальше снежный ком. Не понял умножение - не понял деление. Не понял деление - утонул в дробях и задачах на части. К пятому классу математика для него потеряна. С этим запросом родители и приходят к репетитору. Звучит он одинаково в любом городе: «учили сто раз, а он всё равно не помнит». 📍 Как объяснить ребёнку логику таблицы и закрыть её за 10 занятий без зубрёжки, разбирают на бесплатном двухдневном мини-курсе для педагогов и репетиторов. 📒 Программа: ✔️ почему современным детям таблица даётся тяжелее ✔️ типичные ошибки при её изучении ✔️ как объяснить смысл умножения и деления ✔️ приёмы и хитрости для запоминания ✔️ как довести вычисления до автоматизма на слух и на бумаге ✔️ упражнения на память, внимание и концентрацию ✔️ финансовая модель: сколько зарабатывает педагог курса «Таблица умножения» ✔️ как привлечь учеников и начать частную практику 🎓 Ведёт Регина Казарян - профессиональный педагог, эксперт в области развития мозга, владелица сети школ скорочтения с 2013 года. 🧭 Два эфира. Участие бесплатное. 🎁 Именной сертификат участника, а за регистрацию - чек-лист «Экспресс-диагностика знаний сложения и основ умножения». 👉 Узнать подробности можно здесь #реклама О рекламодателе

🤔 Что делали с ранеными, разучившимися читать, и почему это касается современных детей Осенью 1941 года психологу Александру Лурии поручили организовать тыловой госпиталь. Он выбрал санаторий на 400 мест в деревне Кисегач под Челябинском и уехал туда с группой из тридцати научных сотрудников. 🧠 В госпиталь везли раненых с повреждениями мозга. Люди теряли речь, забывали, как читать, переставали узнавать предметы, не могли построить простое действие из двух шагов. 😢 Считалось, что тут ничего не сделать. Функция утрачена, значит утрачена навсегда. В Кисегаче начали работать иначе. Сначала точно определяли, какое именно звено сломалось. Потом подбирали упражнения, которые обходили повреждённый участок и собирали функцию заново, через сохранные каналы. 👍 Люди снова начинали читать. Писать. Планировать день. 🧩 Из этой работы выросла целая наука - нейропсихология. И главный её вывод оказался важнее любой военной статистики: внимание, память и мышление не монолит. Это набор отдельных функций, и каждая поддаётся направленной тренировке. Теперь та же логика применяется к обычным детям. 📖 Ребёнок, который сидит над домашкой четыре часа, читает абзац и не помнит начала, отвлекается на любой шорох, обычно получает диагноз от взрослых: ленивый и невнимательный. На деле у него провисает конкретное звено. Иногда рабочая память, то есть способность держать в голове условие задачи, пока её решаешь. Иногда самоконтроль. Иногда скорость обработки информации, и ребёнок просто не успевает за темпом класса. 🎓 Специалист, который умеет это различать и подбирать упражнения под конкретное звено, называется брейн-тренером. Он проводит диагностику мыслительных процессов, определяет, что именно тормозит ребёнка, и выстраивает под него программу занятий. 📍 Как освоить эту профессию с нуля, разбирают на бесплатном двухдневном мини-курсе. 📋 В программе: ✅ кто такой брейн-тренер и как устроена его работа по этапам ✅ почему современным детям тяжело даётся учёба ✅ какие подходы есть в развитии интеллекта ✅ упражнения на когнитивные навыки, которые можно вести на занятиях ✅ разбор авторской методики ✅ пошаговый план освоения профессии ✅ как организовать занятия, привлечь учеников и говорить с родителями 💼 Ведёт Регина Казарян - профессиональный педагог, эксперт в области развития мозга, владелица сети школ скорочтения с 2013 года. 📌 Два дня прямых эфиров в 19:00 МСК, запись открыта 48 часов. Участие бесплатное, всем участникам именной сертификат, конспекты занятий и подарки. 🎁 За регистрацию отдают подборку из 13 книг «Книги о мозге», ➡️ Приходите на эфир #реклама О рекламодателе

🎓До 18 сентября каждый ребенок в возрасте от 7 до 17 лет может получить сертификат на 8 месяцев бесплатного обучения программированию и нейросетям. 🇷🇺 Россия нуждается в ИТ-специалистах: нехватка на рынке труда — около 700 000 человек, сообщает Минцифры. К 2030 году 400 000 школьников должны пройти обучение цифровым профессиям. И ваш ребёнок может быть среди тех, кто получит реальные навыки уже в 9–12 лет. Каждый выпускник получит именной сертификат проф. подготовки, который станет преимуществом при поступлении в вузы и приёме на работу. Именно это открывает путь для нового поколения. Начав обучение в ИТ-сфере, дети могут стать ключевым звеном в развитии цифровой экономики. Чтобы получить сертификат на бесплатное обучение, достаточно заполнить анкету и пройти тестирование: 👉 *ССЫЛКА* ❗Заявки принимаются только до 18 сентября, а количество сертификатов ограничено. erid: 2W5zFJdPpEd

📚 Что знали педагоги старой школы о подготовке ребёнка, но постепенно потеряла современная система? 🤔 Есть странный парадокс. Сегодня ребёнок ещё до первого класса может знать буквы, считать, читать отдельные слова и решать примеры. Родители уверены: к школе готов. 🎒 А 1 сентября выясняется совсем другое. Ребёнок не слышит инструкцию учителя, не может долго удерживать внимание, теряет строку при чтении, медленно пишет, забывает задание через несколько минут. ⏳ И домашняя работа, рассчитанная на полчаса, растягивается на весь вечер. ❓ Почему? Потому что знать буквы и быть готовым к школе совершенно не одно и то же. 📖 И именно это хорошо понимала старая педагогическая школа. Подготовка ребёнка строилась не вокруг попытки заранее пройти с ним программу первого класса. Задача была другой: сформировать базовые навыки, на которые потом будет опираться всё дальнейшее обучение. Речь, чтение, письмо, счёт, память, внимание, умение услышать инструкцию, понять задание и довести его до конца. 💡 То есть ребёнка сначала учили учиться. И только потом требовали результат. Сегодня этот принцип особенно актуален. Дошкольника можно научить читать и считать до ста. Но если он не умеет концентрироваться, плохо воспринимает информацию, неправильно держит ручку или не понимает смысл прочитанного, уже первые месяцы школы могут превратиться в постоянную борьбу. ✅ Поэтому хорошая подготовка к школе должна быть комплексной. 🎓 Именно такой подход разбирается на бесплатном 3-дневном мини-курсе по подготовке к школе для педагогов. На курсе участники узнают, что должен знать и уметь ребёнок при поступлении в первый класс и из каких этапов должна состоять грамотная дошкольная подготовка. Отдельно разбирается, как шаг за шагом научить ребёнка читать, улучшить технику чтения, обучать письму и корректировать почерк. 🧠 Педагоги получат примеры упражнений на развитие памяти, концентрации и внимательности, познакомятся с методикой определения ведущего канала восприятия информации и увидят, как учитывать особенности конкретного ребёнка при обучении. Также на курсе разбираются типичные ошибки, которые мешают получить результат. 💼 Отдельный блок посвящён уже самой работе педагога. Как организовать занятия с детьми? Что потребуется для старта? Как проводить подготовку к школе онлайн? Где искать учеников? Как начать частную практику и превратить подготовку дошкольников в отдельное востребованное направление работы? Эти вопросы тоже входят в программу. В результате педагог получает не набор разрозненных упражнений, а понимание всей системы подготовки ребёнка к школе: от диагностики и развития базовых навыков до организации полноценного курса занятий. 📜 А для тех, кто хочет развиваться в этом направлении профессионально, на мини-курсе расскажут, как получить готовую авторскую методику, учебные пособия и квалификацию «Педагог по подготовке к школе». 🆓 Участие в 3-дневном мини-курсе бесплатное. 🎁 При регистрации также можно получить чек-лист «Экспресс-диагностика готовности ребёнка к школе». 👉 Регистрация здесь #реклама О рекламодателе

Из жизни зеленого мира, Петров В.В. 1982 В книге идет речь о самых обычных растениях — обитателях наших лесов, лугов, болот, водоемов. В простой и доступной форме рассказано о том, какие интересные особенности строения и жизни растений можно наблюдать в природе весной, летом, осенью и даже зимой. Говорится о том, как приспосабливаются наши растения к окружающей среде, как они переносят неблагоприятные условия жизни. Книга призвана помочь учащимся расширить представления об окружающих нас растениях. Она учит бережному отношению к растительному миру. Ссылка на файл в МАХ: https://max.ru/sovuche/AaEmIi8iEik Ссылка на файл в Телеграм: https://t.me/sovuche/18179 На сканирование новых учебников: pay.cloudtips.ru/p/e33d9991