Беслан…
Сентябрь 2004 навсегда врезался в память осколками того страшного дня 💔
Мне тогда было 14. Я помню, как мы, не в силах оторваться, смотрели новости. Помню, как в школе стояла давящая тишина — мы шли по коридорам, не произнося ни слова. И вся страна тогда плакала — на кухнях, в классах, на работе.
С тех пор 1 сентября для меня — это не просто праздник. Это день, когда внутри всё сжимается. Это ком в горле и внутренняя дрожь.
Когда я работала в школе, я не могла избавиться от этого чувства: на линейку ехала с тревогой, искала в толпе подозрительных людей, а на уроках я всегда запирала дверь кабинета. Наверное, это та самая детская травма, которая навсегда осталась со мной.
Вечная, светлая память вам, дети и взрослые, чьи жизни оборвались в те ужасные дни…
Вы не ушли бесследно. Вы навсегда в наших сердцах, в нашей боли и в нашей любви. 🕯️🙏
Разговоры о важном
Сидим вчера за ужином, а Ника вдруг откладывает ложку и смотрит на меня так серьёзно, что я даже чай не допила.
— Мама, а ты знаешь, кто такая Тамара Грачёва?
— Я знаю… Но откуда ты знаешь? Я тебе о ней не рассказывала.
— На «Разговорах о важном» узнала. Ты представляешь, сколько в ней было силы! Я даже не могу себе представить, каково ей было выполнять свой долг.
И в этот момент я в очередной раз мысленно сказала спасибо тем, кто ввел этот урок.
Я искренне не понимаю родителей, которые говорят, что там «промывка мозгов». Каждый раз, когда слышу: «Там пропаганда», — мне хочется тихо спросить: а вы сами-то там были? Или вы закрываете дверь, даже не заглянув в комнату?
Вчера учителя 1-5 классов рассказывали детям о подвиге блокадного Ленинграда. Учителя не просто перечисляли даты — они показывали детям душу Ленинграда. Того города, который дышал через силу, но не переставал биться.
Также ученики познакомились с Тамарой Грачёвой — той самой связисткой, чей голос звучал как ниточка надежды между разорванными берегами.
Ника перед сном шепнула мне на ухо: «Мама, она ведь могла сдаться. Но она держала провод. Как же так можно — не сдаваться, когда всё против тебя?».
И тут я поняла: эти уроки — не про политику. Они о том то, как в человеке прорастает стержень. О том, что даже в кромешной тьме можно зажечь свечу и не дать погаснуть другим.
Кто-то боится пропаганды. А я боюсь другого: что мы вырастим поколение без памяти. Без той связи, которая делает нас людьми. Поэтому и в нашей семейной школе оставила «Разговоры о важном».
Разве не для этого мы приводим детей в школу? Чтобы они научились не только считать и писать, но и чувствовать.
Родители, а как вы относитесь к «Разговорам о важном»? Что говорят ваши дети?
Родители, нужен совет🙏🏻
Вчера мне позвонил друг с безумной, на первый взгляд, идеей. Они хотят открыть творческое пространство-мастерскую для детей. Но это не лепка из пластилина, а самый настоящий мужской ручной труд:
🔨 Учить забивать гвозди, не отбив при этом пальцы;
🛠 Аккуратно вешать полки;
📦 Собирать мебель, читая инструкции;
🪚 Работать с настоящими инструментами.
По сути — это УРОК ТРУДА, но который мы все хотели бы видеть: современный, безопасный, драйвовый и реально полезный.
Друзья просит совета у родительской банды😁
Как вы думаете, пойдёт дело? Будут ли дети ходить на такие занятия?
Помогите разобраться! Ваше мнение очень важно🙏🏻
💔УРОДЛИВЫЙ
Возрождают любимую многими рубрику#читаем_вместе
Этот грустный и поучительный рассказ В.Черноречина рекомендую прочитать всем:
Каждый обитатель нашего дома, в котором жил и я, знал, насколько Уродливый был уродлив. Наш местный кот.
Уродливый любил три вещи в этом мире: борьба за выживание, поедание «чего подвернётся» и, скажем так, любовь.
Комбинация этих вещей плюс бездомное проживание на нашем дворе, оставила на теле Уродливого неизгладимые следы. Уродливый кот имел только один глаз. С той же самой стороны отсутствовало и ухо, а левая нога была когда - то сломана и срослась под каким-то невероятным углом, благодаря чему создавалось впечатление, что кот всё время собирается повернуть за угол.
Его хвост давно отсутствовал. Остался только маленький огрызок, который постоянно дергался. И, если бы не множество шрамов, покрывающих голову и даже плечи Уродливого, его можно было бы назвать темно-серым полосатым котом.
У любого, хоть раз посмотревшего на него, возникала одна и та же реакция: «До чего же УРОДЛИВЫЙ кот!».
Всем детям было категорически запрещено касаться его. Взрослые бросали в него бутылки и камни, чтобы отогнать подальше и поливали из шланга, когда он пытался войти в дом, или защемляли его лапу дверью, чтобы он не мог выйти.
Удивительно, но Уродливый всегда проявлял одну и ту же реакцию.
Если его поливали из шланга - он покорно мок, пока мучителю не надоедала эта забава.
Если в него бросали что-то - он тёрся о ноги, как бы прося прощения.
Если он видел детей, он стремглав бежал к ним и тёрся головой о руки и громко мурлыкал, выпрашивая ласку.
Если кто-нибудь все-таки брал его на руки, он тут же начинал сосать уголок блузки, пуговицу или что-нибудь другое, до чего мог дотянуться.
Но однажды на Уродливого напали соседские собаки. Из своего окна я услышал лай псов, его крики о помощи и команды «фас!» хозяев собак, и тут же бросился на помощь.
Когда я добежал до него, Уродливый Кот был ужасно искусан, весь в крови и почти что мёртв. Он лежал, свернувшись в клубок, дрожа от страха и боли. Его спина, ноги, задняя часть тела совершенно потеряли свою первоначальную форму. Его грустная жизнь подходила к концу. След от слезы пересекал его лоб.
Пока я нёс его домой, он хрипел и задыхался. Я нёс его домой и больше всего боялся навредить ему ещё больше. А он тем временем пытался сосать моё ухо…
Я остановился и, задыхаясь от слёз, прижал его к себе. Кот коснулся головой ладони моей руки, его золотой глаз повернулся в мою сторону, и я услышал … мурлыкание!!!
Даже испытывая такую страшную боль, Кот просил об одном - о капельке Любви! Возможно, о капельке Сострадания…
И в тот момент я думал, что имею дело с самым любящим существом из всех, кого я встречал в моей жизни. Самым любящим и самым-самым красивым. Он только смотрел на меня, уверенный, что я сумею смягчить его боль.
….
Уродливый умер на моих руках прежде, чем я успел добраться до дома, и я долго сидел у своего подъезда, держа его на коленях.
Впоследствии я много размышлял о том, как один несчастный калека смог изменить мои представления о том, что такое истинная чистота духа, верная и беспредельная любовь.
Так оно и было на самом деле.
Уродливый сообщил мне о сострадании больше, чем тысяча книг, лекций или разговоров. И я всегда буду ему благодарен. У него было искалечено тело, а у меня была поцарапана душа.
Настало и для меня время учиться любить верно, и глубоко. Отдавать любовь ближнему своему без остатка.
Большинство из нас хочет быть богаче, успешнее, быть любимыми и красивыми.
А я буду всегда стремиться к одному – быть уродливым …
У меня нет слов
Я не знаю, как это комментировать.
К сожалению, с такими ситуациями я сталкиваюсь как учитель, как руководитель онлайн-школы каждый год. Каждый год я получаю сообщения от мам спортсменов или спортсменок о том, что их не хотят брать в 10-11 класс. Намекают на колледж, пугают тем, что ребенок не сдаст ЕГЭ.
Я понимаю, конечно, учителей, они боятся быть ответственными за результат. Да, бывают ученики, которые не ходят в школу, не учатся. Но здесь объективно ситуация совершенно другая. Ребенок занимается спортом. Профессионально. Это огромнейший труд. Я это говорю как жена профессионального спортсмена, как мама спортсменок.
Но неужели, дорогие учителя, вы не можете закрыть глаза на одну несданную контрольную или домашнюю работу? Если ребенок в этот момент был на сборах или на серьезных каких-то соревнованиях. Поверьте мне, если ребенок говорит, что хочет продолжать спортивную карьеру, я хочет поступать в вуз, он определился уже с профессией, неужели мы, учителя, не можем ему в этом помочь?
Еще один момент, который меня возмущает больше всего. Только начало сентября, а мы уже поставили клеймо. Все, забирайте документы, идите в колледж, ваш сын не сдаст.
Это нарушение закона. Ребенок еще не писал итоговое сочинение. Это допуск к ЕГЭ.
Откуда, откуда такая уверенность, что мальчик не сдаст? Это несправедливо и незаконно!
Мы мальчишку не бросим. Будем будем готовить его к ЕГЭ, будем помогать в ситуации, которая сложилась в школе🙏🏻
❓ДО СКОЛЬКИ ИЛИ ДО СКОЛЬКИХ?
Для новеньких и тех, кто пропустил:
✅ до скóльких
#шпаргалка_русский
Слово «сколько» изменяется по падежам:
🔹Именительный падеж – сколько;
🔹Родительный падеж – скольких;
🔹Дательный падеж – скольким;
🔹Винительный падеж – сколько, скольких;
🔹Творительный падеж – сколькими;
🔹Предложный падеж – о скольких.
Лично меня шокировало ударение: во всех словоформах оно падает на первый слог:
до скóльких работает магазин;
со скóльких работает магазин;
ко скóльким приходить на работу.
‼️Слово «ДО СКОЛЬКИ» — это исключительно разговорный вариант.
〰️
❓Друзья, как вам такая норма? Как вы произносите это слово?
Я похожа на учителя?
Вчера в магазине ко мне подошла девушка с сыном-подростком. Сначала спросила, где цветочный, а потом приветливо спросила: «Вы так разговариваете… и взгляд такой. Вы учитель?»
А я стою — в кроксах и спортивном костюме. Никаких указок, очков и строгого пиджака. Но она будто заглянула куда-то глубже.
И я задумалась: неужели по лицу, по интонации, по тому, как смотришь на людей, можно прочитать профессию?
А как вы думаете — правда можно по внешности определить, кто перед тобой? И скажите честно: похожа я на учителя и руководителя онлайн-школы? 😊
⚡️Изменения в устной части ОГЭ 2027⚡️
На сайте ФИПИ опубликовали проекты демоверсий 2027 года. Да, пока это проект, но по опыту прошлых лет можно сказать, что эти версии будут утверждены и на них можно опираться.
Что изменили в итоговом собеседовании ОГЭ?
▪️Заданий стало меньше: было 4, стало 3.
▪️Убрали подробный пересказ. Это то самое задание, из-за которого дети боялись устной части.
▪️Ввели новое задание 2 – беседу по прочитанному тексту с элементами выборочного пересказа.
▪️Беседа строится строго по прочитанному тексту, и включает 5 вопросов, один из которых известен заранее.
▪️Время на подготовку увеличили с 2 до 5 минут –
▪️3 задание – монолог. Подготовка выросла до 2 минут (была 1 минута ). И появилось чёткое требование: не менее 10 предложений.
▪️Критерий фактической точности убрали! Раньше за малейшую ошибку в фактах снимали баллы, теперь дышим свободно.
▪️Максимальный балл снизился с 20 до 17, но за новое задание 2 можно получить сразу 5 баллов.
Моё мнение: экзамен стал однозначно доступнее. Пересказ был настоящим испытанием для учеников: дети терялись, путали цитаты, волновались, а теперь вместо этого – живая беседа по тексту и монолог без жёстких фактологических оков. Это возвращение к природной речи, а не к зубрёжке.
Но расслабляться не стоит. Готовиться всё равно надо.
В этом году на годовом курсе ОГЭ буду делать упор именно на устную практику: будем тренировать чтение, учиться разворачивать диалог и держать логику в монологе на 10+ предложений. Всё остальное – дело техники.
Держим курс на спокойствие и результат❤️
Беслан…
Сентябрь 2004 навсегда врезался в память осколками того страшного дня 💔
Мне тогда было 14. Я помню, как мы, не в силах оторваться, смотрели новости. Помню, как в школе стояла давящая тишина — мы шли по коридорам, не произнося ни слова. И вся страна тогда плакала — на кухнях, в классах, на работе.
С тех пор 1 сентября для меня — это не просто праздник. Это день, когда внутри всё сжимается. Это ком в горле и внутренняя дрожь.
Когда я работала в школе, я не могла избавиться от этого чувства: на линейку ехала с тревогой, искала в толпе подозрительных людей, а на уроках я всегда запирала дверь кабинета. Наверное, это та самая детская травма, которая навсегда осталась со мной.
Вечная, светлая память вам, дети и взрослые, чьи жизни оборвались в те ужасные дни…
Вы не ушли бесследно. Вы навсегда в наших сердцах, в нашей боли и в нашей любви. 🕯️🙏
Разговоры о важном
Сидим вчера за ужином, а Ника вдруг откладывает ложку и смотрит на меня так серьёзно, что я даже чай не допила.
— Мама, а ты знаешь, кто такая Тамара Грачёва?
— Я знаю… Но откуда ты знаешь? Я тебе о ней не рассказывала.
— На «Разговорах о важном» узнала. Ты представляешь, сколько в ней было силы! Я даже не могу себе представить, каково ей было выполнять свой долг.
И в этот момент я в очередной раз мысленно сказала спасибо тем, кто ввел этот урок.
Я искренне не понимаю родителей, которые говорят, что там «промывка мозгов». Каждый раз, когда слышу: «Там пропаганда», — мне хочется тихо спросить: а вы сами-то там были? Или вы закрываете дверь, даже не заглянув в комнату?
Вчера учителя 1-5 классов рассказывали детям о подвиге блокадного Ленинграда. Учителя не просто перечисляли даты — они показывали детям душу Ленинграда. Того города, который дышал через силу, но не переставал биться.
Также ученики познакомились с Тамарой Грачёвой — той самой связисткой, чей голос звучал как ниточка надежды между разорванными берегами.
Ника перед сном шепнула мне на ухо: «Мама, она ведь могла сдаться. Но она держала провод. Как же так можно — не сдаваться, когда всё против тебя?».
И тут я поняла: эти уроки — не про политику. Они о том то, как в человеке прорастает стержень. О том, что даже в кромешной тьме можно зажечь свечу и не дать погаснуть другим.
Кто-то боится пропаганды. А я боюсь другого: что мы вырастим поколение без памяти. Без той связи, которая делает нас людьми. Поэтому и в нашей семейной школе оставила «Разговоры о важном».
Разве не для этого мы приводим детей в школу? Чтобы они научились не только считать и писать, но и чувствовать.
Родители, а как вы относитесь к «Разговорам о важном»? Что говорят ваши дети?
Родители, нужен совет🙏🏻
Вчера мне позвонил друг с безумной, на первый взгляд, идеей. Они хотят открыть творческое пространство-мастерскую для детей. Но это не лепка из пластилина, а самый настоящий мужской ручной труд:
🔨 Учить забивать гвозди, не отбив при этом пальцы;
🛠 Аккуратно вешать полки;
📦 Собирать мебель, читая инструкции;
🪚 Работать с настоящими инструментами.
По сути — это УРОК ТРУДА, но который мы все хотели бы видеть: современный, безопасный, драйвовый и реально полезный.
Друзья просит совета у родительской банды😁
Как вы думаете, пойдёт дело? Будут ли дети ходить на такие занятия?
Помогите разобраться! Ваше мнение очень важно🙏🏻
💔УРОДЛИВЫЙ
Возрождают любимую многими рубрику#читаем_вместе
Этот грустный и поучительный рассказ В.Черноречина рекомендую прочитать всем:
Каждый обитатель нашего дома, в котором жил и я, знал, насколько Уродливый был уродлив. Наш местный кот.
Уродливый любил три вещи в этом мире: борьба за выживание, поедание «чего подвернётся» и, скажем так, любовь.
Комбинация этих вещей плюс бездомное проживание на нашем дворе, оставила на теле Уродливого неизгладимые следы. Уродливый кот имел только один глаз. С той же самой стороны отсутствовало и ухо, а левая нога была когда - то сломана и срослась под каким-то невероятным углом, благодаря чему создавалось впечатление, что кот всё время собирается повернуть за угол.
Его хвост давно отсутствовал. Остался только маленький огрызок, который постоянно дергался. И, если бы не множество шрамов, покрывающих голову и даже плечи Уродливого, его можно было бы назвать темно-серым полосатым котом.
У любого, хоть раз посмотревшего на него, возникала одна и та же реакция: «До чего же УРОДЛИВЫЙ кот!».
Всем детям было категорически запрещено касаться его. Взрослые бросали в него бутылки и камни, чтобы отогнать подальше и поливали из шланга, когда он пытался войти в дом, или защемляли его лапу дверью, чтобы он не мог выйти.
Удивительно, но Уродливый всегда проявлял одну и ту же реакцию.
Если его поливали из шланга - он покорно мок, пока мучителю не надоедала эта забава.
Если в него бросали что-то - он тёрся о ноги, как бы прося прощения.
Если он видел детей, он стремглав бежал к ним и тёрся головой о руки и громко мурлыкал, выпрашивая ласку.
Если кто-нибудь все-таки брал его на руки, он тут же начинал сосать уголок блузки, пуговицу или что-нибудь другое, до чего мог дотянуться.
Но однажды на Уродливого напали соседские собаки. Из своего окна я услышал лай псов, его крики о помощи и команды «фас!» хозяев собак, и тут же бросился на помощь.
Когда я добежал до него, Уродливый Кот был ужасно искусан, весь в крови и почти что мёртв. Он лежал, свернувшись в клубок, дрожа от страха и боли. Его спина, ноги, задняя часть тела совершенно потеряли свою первоначальную форму. Его грустная жизнь подходила к концу. След от слезы пересекал его лоб.
Пока я нёс его домой, он хрипел и задыхался. Я нёс его домой и больше всего боялся навредить ему ещё больше. А он тем временем пытался сосать моё ухо…
Я остановился и, задыхаясь от слёз, прижал его к себе. Кот коснулся головой ладони моей руки, его золотой глаз повернулся в мою сторону, и я услышал … мурлыкание!!!
Даже испытывая такую страшную боль, Кот просил об одном - о капельке Любви! Возможно, о капельке Сострадания…
И в тот момент я думал, что имею дело с самым любящим существом из всех, кого я встречал в моей жизни. Самым любящим и самым-самым красивым. Он только смотрел на меня, уверенный, что я сумею смягчить его боль.
….
Уродливый умер на моих руках прежде, чем я успел добраться до дома, и я долго сидел у своего подъезда, держа его на коленях.
Впоследствии я много размышлял о том, как один несчастный калека смог изменить мои представления о том, что такое истинная чистота духа, верная и беспредельная любовь.
Так оно и было на самом деле.
Уродливый сообщил мне о сострадании больше, чем тысяча книг, лекций или разговоров. И я всегда буду ему благодарен. У него было искалечено тело, а у меня была поцарапана душа.
Настало и для меня время учиться любить верно, и глубоко. Отдавать любовь ближнему своему без остатка.
Большинство из нас хочет быть богаче, успешнее, быть любимыми и красивыми.
А я буду всегда стремиться к одному – быть уродливым …
У меня нет слов
Я не знаю, как это комментировать.
К сожалению, с такими ситуациями я сталкиваюсь как учитель, как руководитель онлайн-школы каждый год. Каждый год я получаю сообщения от мам спортсменов или спортсменок о том, что их не хотят брать в 10-11 класс. Намекают на колледж, пугают тем, что ребенок не сдаст ЕГЭ.
Я понимаю, конечно, учителей, они боятся быть ответственными за результат. Да, бывают ученики, которые не ходят в школу, не учатся. Но здесь объективно ситуация совершенно другая. Ребенок занимается спортом. Профессионально. Это огромнейший труд. Я это говорю как жена профессионального спортсмена, как мама спортсменок.
Но неужели, дорогие учителя, вы не можете закрыть глаза на одну несданную контрольную или домашнюю работу? Если ребенок в этот момент был на сборах или на серьезных каких-то соревнованиях. Поверьте мне, если ребенок говорит, что хочет продолжать спортивную карьеру, я хочет поступать в вуз, он определился уже с профессией, неужели мы, учителя, не можем ему в этом помочь?
Еще один момент, который меня возмущает больше всего. Только начало сентября, а мы уже поставили клеймо. Все, забирайте документы, идите в колледж, ваш сын не сдаст.
Это нарушение закона. Ребенок еще не писал итоговое сочинение. Это допуск к ЕГЭ.
Откуда, откуда такая уверенность, что мальчик не сдаст? Это несправедливо и незаконно!
Мы мальчишку не бросим. Будем будем готовить его к ЕГЭ, будем помогать в ситуации, которая сложилась в школе🙏🏻
❓ДО СКОЛЬКИ ИЛИ ДО СКОЛЬКИХ?
Для новеньких и тех, кто пропустил:
✅ до скóльких
#шпаргалка_русский
Слово «сколько» изменяется по падежам:
🔹Именительный падеж – сколько;
🔹Родительный падеж – скольких;
🔹Дательный падеж – скольким;
🔹Винительный падеж – сколько, скольких;
🔹Творительный падеж – сколькими;
🔹Предложный падеж – о скольких.
Лично меня шокировало ударение: во всех словоформах оно падает на первый слог:
до скóльких работает магазин;
со скóльких работает магазин;
ко скóльким приходить на работу.
‼️Слово «ДО СКОЛЬКИ» — это исключительно разговорный вариант.
〰️
❓Друзья, как вам такая норма? Как вы произносите это слово?
Я похожа на учителя?
Вчера в магазине ко мне подошла девушка с сыном-подростком. Сначала спросила, где цветочный, а потом приветливо спросила: «Вы так разговариваете… и взгляд такой. Вы учитель?»
А я стою — в кроксах и спортивном костюме. Никаких указок, очков и строгого пиджака. Но она будто заглянула куда-то глубже.
И я задумалась: неужели по лицу, по интонации, по тому, как смотришь на людей, можно прочитать профессию?
А как вы думаете — правда можно по внешности определить, кто перед тобой? И скажите честно: похожа я на учителя и руководителя онлайн-школы? 😊
⚡️Изменения в устной части ОГЭ 2027⚡️
На сайте ФИПИ опубликовали проекты демоверсий 2027 года. Да, пока это проект, но по опыту прошлых лет можно сказать, что эти версии будут утверждены и на них можно опираться.
Что изменили в итоговом собеседовании ОГЭ?
▪️Заданий стало меньше: было 4, стало 3.
▪️Убрали подробный пересказ. Это то самое задание, из-за которого дети боялись устной части.
▪️Ввели новое задание 2 – беседу по прочитанному тексту с элементами выборочного пересказа.
▪️Беседа строится строго по прочитанному тексту, и включает 5 вопросов, один из которых известен заранее.
▪️Время на подготовку увеличили с 2 до 5 минут –
▪️3 задание – монолог. Подготовка выросла до 2 минут (была 1 минута ). И появилось чёткое требование: не менее 10 предложений.
▪️Критерий фактической точности убрали! Раньше за малейшую ошибку в фактах снимали баллы, теперь дышим свободно.
▪️Максимальный балл снизился с 20 до 17, но за новое задание 2 можно получить сразу 5 баллов.
Моё мнение: экзамен стал однозначно доступнее. Пересказ был настоящим испытанием для учеников: дети терялись, путали цитаты, волновались, а теперь вместо этого – живая беседа по тексту и монолог без жёстких фактологических оков. Это возвращение к природной речи, а не к зубрёжке.
Но расслабляться не стоит. Готовиться всё равно надо.
В этом году на годовом курсе ОГЭ буду делать упор именно на устную практику: будем тренировать чтение, учиться разворачивать диалог и держать логику в монологе на 10+ предложений. Всё остальное – дело техники.
Держим курс на спокойствие и результат❤️