Еще несколько лет назад поиск качественных материалов к уроку занимал часы. Сегодня Библиотека ЦОК объединяет тысячи готовых цифровых уроков, интерактивные задания и методические материалы, помогая сделать подготовку быстрее, а уроки — интереснее и современнее.
А что в Библиотеке ЦОК особенно ценно для вас? Голосуйте реакциями 👇
🚀 — разнообразие образовательных материалов
⚡ — экономия времени при подготовке
🔥 — интерактивные задания для учеников
❗️ — новые идеи для проведения уроков
❤️ — всё перечисленное
Библиотека ЦОК. Группа для родителей и учеников
Библиотека ЦОК. Подписаться
🇷🇺 С Днём Государственного флага Российской Федерации!
История бело-сине-красного флага насчитывает несколько столетий. Триколор появился в России ещё в XVII веке, а при Петре I стал использоваться на российских торговых судах. В 1896 году бело-сине-красный флаг был утверждён в качестве национального флага Российской империи.
22 августа 1991 года триколор вновь стал официальным символом России, а в 1994 году эта дата была установлена как День Государственного флага Российской Федерации.
Сегодня флаг — это не просто обозначение страны, а настоящий символ нашей Родины, олицетворяющий её историю, культуру и ценности.
Поздравляем с праздником! Желаем благополучия и новых достижений во благо нашей страны! 🇷🇺
Библиотека ЦОК. Группа для родителей и учеников
Библиотека ЦОК. Подписаться
🧠 Метод двойной стимуляции Выготского—Сахарова: почему детям нужны опоры в обучении?
В 1920–1930-х годах Лев Выготский совместно со своим учеником Львом Сахаровым разработал метод двойной стимуляции — экспериментальный подход, позволивший исследовать процесс формирования понятий и развития высших психических функций у детей.
Эксперимент строился следующим образом: сначала ребенку предлагали новую или достаточно сложную задачу — это был первый стимул 👤
Затем ему предоставляли дополнительные средства: карточки, рисунки, жетоны, условные знаки. Эти материалы не содержали готового решения или правильного ответа. Их задача заключалась в том, чтобы помочь ребенку организовать собственную деятельность. Это был второй стимул 🗣️
Наблюдения показали, что дети начинали самостоятельно использовать предложенные средства: раскладывали карточки, создавали собственные обозначения, связывали символы с необходимой информацией. Такие внешние опоры помогали организовать мыслительную деятельность, удерживать внимание, планировать действия и находить решение.
🚀 Главный вывод исследования оказался принципиально важным для педагогики: сначала ребенок осваивает новые способы действия с помощью внешних средств, а затем постепенно интериоризирует их, переходя к самостоятельному выполнению тех же действий. Именно поэтому на первых этапах обучения дети используют счетные палочки, схемы, алгоритмы, памятки и другие опоры, а со временем выполняют аналогичные действия уже без них.
Эта идея сохраняет свою актуальность и сегодня. Интерактивные задания, виртуальные лаборатории, симуляторы и образовательные игры, представленные в Библиотеке ЦОК, можно рассматривать как современные средства внешней поддержки учебной деятельности. Они помогают школьникам исследовать, сравнивать, проверять гипотезы, выстраивать последовательность действий и постепенно переходить к самостоятельному решению учебных задач.
В этом заключается ценность метода двойной стимуляции: современные цифровые образовательные ресурсы создают условия для самостоятельного поиска решений, постепенно переводя внешние средства поддержки во внутренние способы мышления ⚡️
Библиотека ЦОК. Группа для родителей и учеников
Библиотека ЦОК. Подписаться
🌍 С Днём географа!
18 августа — день тех, кто помогает открывать мир, понимать его взаимосвязи и видеть больше, чем просто точки на карте.
📜 Почему именно 18 августа?
В этот день в 1845 году было учреждено Русское географическое общество. А в 2020 году 18 августа официально стало Днём географа в России.
Сегодня мы поздравляем всех, кто открывает мир вместе с учениками, превращает уроки в увлекательные путешествия и помогает детям видеть удивительное в привычном.
Сделать уроки географии ещё более содержательными и интересными помогут готовые образовательные материалы, собранные в Библиотеке ЦОК 🌏
Желаем сил, вдохновения и учеников, с которыми хочется двигаться дальше 🫶
Библиотека ЦОК. Группа для родителей и учеников
Библиотека ЦОК. Подписаться
⚡️Дорогие друзья, приглашаем на новую встречу проекта «Педагогическая лаборатория»!
Тема встречи: «Конструируем урок, используя ресурсы учебника и Библиотеки ЦОК: выбираем задания с максимальным методическим КПД (на примере урока музыки для 5 класса)».
На трансляции разберём:
🎼 Как выстроить урок, сочетая возможности учебника и Библиотеки ЦОК?
📚 По каким принципам подбирать цифровые материалы, чтобы они не повторяли, а дополняли содержание учебника?
💡 Какие задания помогают организовать самостоятельную познавательную деятельность школьников и повысить эффективность урока?
🛠️ Как на практике сконструировать современный урок, используя конкретные дидактические единицы и цифровые ресурсы?
Спикер:
Свирина Ольга Александровна — ведущий эксперт отдела методической поддержки и продвижения цифровых сервисов ФГАОУ ВО «Государственный университет просвещения».
Приглашенный гость:
Сернова Лилия Владимировна — учитель музыки МАОУ «СОШ № 3», г. Вологда, Вологодская область.
🗓️ Дата: 29.07.2026
🕑 Время: 14:00 (МСК)
🔗 Подключиться к трансляции:
https://vkvideo.ru/video-8534_456242734
Будем рады видеть вас на встрече! 🫶
Библиотека ЦОК. Группа для родителей и учеников
Библиотека ЦОК. Подписаться
🧑🏫 Как ожидания учителя влияют на успехи учеников?
В преддверии нового учебного года внимание традиционно сосредоточено на подготовке к занятиям, выборе методов работы и организации образовательного процесса. Однако исследования показывают, что не менее важную роль играет отношение учителя к ученикам.
В конце 1960-х годов психологи Роберт Розенталь и Ленор Джейкобсон провели исследование, в ходе которого учителям сообщили, что некоторые школьники обладают высоким потенциалом к обучению. На самом деле эти ученики были выбраны случайным образом 🔀
Через несколько месяцев именно они продемонстрировали наиболее заметный прогресс. Исследователи объяснили это тем, что педагоги, сами того не замечая, уделяли этим детям больше внимания, чаще поддерживали их и давали больше возможностей проявить себя.
📑 Этот феномен получил название эффект Пигмалиона. Он показывает, что ожидания педагога способны влиять на учебную мотивацию и достижения учеников, а внимательное и уважительное отношение к каждому ребенку становится важной частью образовательного процесса.
Подобные исследования и практические педагогические ситуации регулярно становятся темами встреч Педагогической лаборатории — проекта в формате прямых трансляций для учителей, методистов и других специалистов в сфере образования. Участники знакомятся с современными образовательными практиками, материалами к урокам, обсуждают способы сочетания классических подходов с цифровыми технологиями, развивают профессиональные компетенции и получают сертификаты о прохождении трансляций!
Присоединяйтесь к проекту и применяйте современные педагогические подходы в своей практике!
🔗 Присоединиться к чату Педагогиеской лаборатории: https://max.ru/join/PJUKueftoiass_9HSWX2HkszwdL-QGKlKDvWDqYQoIY
Библиотека ЦОК. Группа для родителей и учеников
Библиотека ЦОК. Подписаться
🔊 Дорогие коллеги, приглашаем на новую встречу в рамках проекта «Педагогическая лаборатория»!
Тема встречи: «Воспитательный потенциал урока в профилактике конфликтов».
На трансляции обсудим:
🤝 Как на уроках грамотно расставлять акценты на ценностях взаимоуважения и диалога, превращая предметное содержание в повод учиться слышать и понимать друг друга?
💬 Какие конкретные коммуникативные навыки необходимы педагогу для выстраивания безопасной среды и как достижение личностных результатов напрямую влияет на продуктивность хода урока и снижает тревожность учеников?
🧑🏫 Искусство педагогического баланса: как оставаться авторитетным наставником, но при этом не становиться участником конфликта?
📊 Как избегать неверных оценочных суждений и осваивать алгоритмы конструктивной обратной связи, поддерживающей каждого ученика?
📚 Как с помощью контента и инструментов Библиотеки ЦОК грамотно встраивать воспитательные акценты в структуру урока?
Приглашенный гость:
Груздев Сергей Валерьевич — эксперт в сфере образования, старший методист ГБОУ «Школа №1387» (г. Москва).
Спикер:
Свирина Ольга Александровна — ведущий эксперт отдела методической поддержки и продвижения цифровых сервисов ФГАОУ ВО «Государственный университет просвещения».
🗓️ Дата: 19.08.2026
🕑 Время: 14:00 (МСК)
🔗 Подключиться к трансляции:
https://vkvideo.ru/live-8534_456242795
Присоединяйтесь, чтобы научиться проектировать каждый урок как уникальное воспитательное событие и превращать учебное время в пространство взаимоуважения и диалога! ✨
Библиотека ЦОК. Группа для родителей и учеников
Библиотека ЦОК. Подписаться
🗣️ Дорогие друзья, приглашаем на новую встречу проекта «Педагогическая лаборатория»!
Тема встречи: «Диалог с родителями: как педагогу эффективно выстраивать общение».
На трансляции обсудим:
🤝 Почему возникают конфликты между педагогом и родителями?
📌 Какие 5 правил помогут выстроить безопасный и эффективный диалог?
💬 Как говорить с родителями в непростых ситуациях, сохраняя взаимопонимание?
⚡️ Что делать, если разговор перерастает в конфликт?
Спикер:
Лисицина Алена Анатольевна — ведущий эксперт отдела методической поддержки и продвижения цифровых сервисов ФГАОУ ВО «Государственный университет просвещения».
🗓️ Дата: 05.08.2026
🕑 Время: 14:00 (МСК)
🔗 Подключиться к трансляции:
https://vkvideo.ru/live-8534_456242793
Не упустите возможность получить практические рекомендации и задать свои вопросы! 💡
Библиотека ЦОК. Группа для родителей и учеников
Библиотека ЦОК. Подписаться
👷♂️ Развиваем проектное мышление на уроках технологии
Интерьер окружает нас каждый день, а его создание — отличный способ показать школьникам, как знания по технологии помогают решать жизненные задачи. Работа над оформлением пространства развивает творческое мышление, чувство стиля и учит находить баланс между эстетикой и функциональностью. Чтобы сделать уроки технологии еще интереснее и практичнее, мы подготовили подборку материалов Библиотеки ЦОК по теме «Интерьер».
В подборке вы найдете:
🏡 Материалы по темам «Понятие дизайна», «Эстетика в быту», «Создание интерьера квартиры» и «Декор интерьера»;
🎨 Практические задания по разработке эскиза интерьера комнаты и декорированию предметов в технике декупаж;
📚 Интерактивные статьи о классификации дизайна, особенностях стиля хай-тек, а также видеоматериалы для проведения практических работ.
Сохраняйте подборку, используйте материалы на уроках и вдохновляйте школьников смелее воплощать свои идеи, от первого эскиза до продуманного интерьера! 💫
Библиотека ЦОК. Группа для родителей и учеников
Библиотека ЦОК. Подписаться
Уважаемые коллеги, напоминаем‼️
Уже сегодня, в 14:00 (МСК), состоится очередная встреча проекта «Педагогическая лаборатория».
📚 Тема: «Диалог с родителями: как педагогу эффективно выстраивать общение».
🔗 Подключиться к трансляции:
https://vkvideo.ru/live-8534_456242793
💬 Присоединиться к чату проекта «Педагогическая лаборатория»:
https://max.ru/join/PJUKueftoiass_9HSWX2HkszwdL-QGKlKDvWDqYQoIY
До встречи на трансляции!
Библиотека ЦОК. Группа для родителей и учеников
Библиотека ЦОК. Подписаться
Еще несколько лет назад поиск качественных материалов к уроку занимал часы. Сегодня Библиотека ЦОК объединяет тысячи готовых цифровых уроков, интерактивные задания и методические материалы, помогая сделать подготовку быстрее, а уроки — интереснее и современнее.
А что в Библиотеке ЦОК особенно ценно для вас? Голосуйте реакциями 👇
🚀 — разнообразие образовательных материалов
⚡ — экономия времени при подготовке
🔥 — интерактивные задания для учеников
❗️ — новые идеи для проведения уроков
❤️ — всё перечисленное
Библиотека ЦОК. Группа для родителей и учеников
Библиотека ЦОК. Подписаться
🇷🇺 С Днём Государственного флага Российской Федерации!
История бело-сине-красного флага насчитывает несколько столетий. Триколор появился в России ещё в XVII веке, а при Петре I стал использоваться на российских торговых судах. В 1896 году бело-сине-красный флаг был утверждён в качестве национального флага Российской империи.
22 августа 1991 года триколор вновь стал официальным символом России, а в 1994 году эта дата была установлена как День Государственного флага Российской Федерации.
Сегодня флаг — это не просто обозначение страны, а настоящий символ нашей Родины, олицетворяющий её историю, культуру и ценности.
Поздравляем с праздником! Желаем благополучия и новых достижений во благо нашей страны! 🇷🇺
Библиотека ЦОК. Группа для родителей и учеников
Библиотека ЦОК. Подписаться
🧠 Метод двойной стимуляции Выготского—Сахарова: почему детям нужны опоры в обучении?
В 1920–1930-х годах Лев Выготский совместно со своим учеником Львом Сахаровым разработал метод двойной стимуляции — экспериментальный подход, позволивший исследовать процесс формирования понятий и развития высших психических функций у детей.
Эксперимент строился следующим образом: сначала ребенку предлагали новую или достаточно сложную задачу — это был первый стимул 👤
Затем ему предоставляли дополнительные средства: карточки, рисунки, жетоны, условные знаки. Эти материалы не содержали готового решения или правильного ответа. Их задача заключалась в том, чтобы помочь ребенку организовать собственную деятельность. Это был второй стимул 🗣️
Наблюдения показали, что дети начинали самостоятельно использовать предложенные средства: раскладывали карточки, создавали собственные обозначения, связывали символы с необходимой информацией. Такие внешние опоры помогали организовать мыслительную деятельность, удерживать внимание, планировать действия и находить решение.
🚀 Главный вывод исследования оказался принципиально важным для педагогики: сначала ребенок осваивает новые способы действия с помощью внешних средств, а затем постепенно интериоризирует их, переходя к самостоятельному выполнению тех же действий. Именно поэтому на первых этапах обучения дети используют счетные палочки, схемы, алгоритмы, памятки и другие опоры, а со временем выполняют аналогичные действия уже без них.
Эта идея сохраняет свою актуальность и сегодня. Интерактивные задания, виртуальные лаборатории, симуляторы и образовательные игры, представленные в Библиотеке ЦОК, можно рассматривать как современные средства внешней поддержки учебной деятельности. Они помогают школьникам исследовать, сравнивать, проверять гипотезы, выстраивать последовательность действий и постепенно переходить к самостоятельному решению учебных задач.
В этом заключается ценность метода двойной стимуляции: современные цифровые образовательные ресурсы создают условия для самостоятельного поиска решений, постепенно переводя внешние средства поддержки во внутренние способы мышления ⚡️
Библиотека ЦОК. Группа для родителей и учеников
Библиотека ЦОК. Подписаться
🌍 С Днём географа!
18 августа — день тех, кто помогает открывать мир, понимать его взаимосвязи и видеть больше, чем просто точки на карте.
📜 Почему именно 18 августа?
В этот день в 1845 году было учреждено Русское географическое общество. А в 2020 году 18 августа официально стало Днём географа в России.
Сегодня мы поздравляем всех, кто открывает мир вместе с учениками, превращает уроки в увлекательные путешествия и помогает детям видеть удивительное в привычном.
Сделать уроки географии ещё более содержательными и интересными помогут готовые образовательные материалы, собранные в Библиотеке ЦОК 🌏
Желаем сил, вдохновения и учеников, с которыми хочется двигаться дальше 🫶
Библиотека ЦОК. Группа для родителей и учеников
Библиотека ЦОК. Подписаться
⚡️Дорогие друзья, приглашаем на новую встречу проекта «Педагогическая лаборатория»!
Тема встречи: «Конструируем урок, используя ресурсы учебника и Библиотеки ЦОК: выбираем задания с максимальным методическим КПД (на примере урока музыки для 5 класса)».
На трансляции разберём:
🎼 Как выстроить урок, сочетая возможности учебника и Библиотеки ЦОК?
📚 По каким принципам подбирать цифровые материалы, чтобы они не повторяли, а дополняли содержание учебника?
💡 Какие задания помогают организовать самостоятельную познавательную деятельность школьников и повысить эффективность урока?
🛠️ Как на практике сконструировать современный урок, используя конкретные дидактические единицы и цифровые ресурсы?
Спикер:
Свирина Ольга Александровна — ведущий эксперт отдела методической поддержки и продвижения цифровых сервисов ФГАОУ ВО «Государственный университет просвещения».
Приглашенный гость:
Сернова Лилия Владимировна — учитель музыки МАОУ «СОШ № 3», г. Вологда, Вологодская область.
🗓️ Дата: 29.07.2026
🕑 Время: 14:00 (МСК)
🔗 Подключиться к трансляции:
https://vkvideo.ru/video-8534_456242734
Будем рады видеть вас на встрече! 🫶
Библиотека ЦОК. Группа для родителей и учеников
Библиотека ЦОК. Подписаться
🧑🏫 Как ожидания учителя влияют на успехи учеников?
В преддверии нового учебного года внимание традиционно сосредоточено на подготовке к занятиям, выборе методов работы и организации образовательного процесса. Однако исследования показывают, что не менее важную роль играет отношение учителя к ученикам.
В конце 1960-х годов психологи Роберт Розенталь и Ленор Джейкобсон провели исследование, в ходе которого учителям сообщили, что некоторые школьники обладают высоким потенциалом к обучению. На самом деле эти ученики были выбраны случайным образом 🔀
Через несколько месяцев именно они продемонстрировали наиболее заметный прогресс. Исследователи объяснили это тем, что педагоги, сами того не замечая, уделяли этим детям больше внимания, чаще поддерживали их и давали больше возможностей проявить себя.
📑 Этот феномен получил название эффект Пигмалиона. Он показывает, что ожидания педагога способны влиять на учебную мотивацию и достижения учеников, а внимательное и уважительное отношение к каждому ребенку становится важной частью образовательного процесса.
Подобные исследования и практические педагогические ситуации регулярно становятся темами встреч Педагогической лаборатории — проекта в формате прямых трансляций для учителей, методистов и других специалистов в сфере образования. Участники знакомятся с современными образовательными практиками, материалами к урокам, обсуждают способы сочетания классических подходов с цифровыми технологиями, развивают профессиональные компетенции и получают сертификаты о прохождении трансляций!
Присоединяйтесь к проекту и применяйте современные педагогические подходы в своей практике!
🔗 Присоединиться к чату Педагогиеской лаборатории: https://max.ru/join/PJUKueftoiass_9HSWX2HkszwdL-QGKlKDvWDqYQoIY
Библиотека ЦОК. Группа для родителей и учеников
Библиотека ЦОК. Подписаться
🔊 Дорогие коллеги, приглашаем на новую встречу в рамках проекта «Педагогическая лаборатория»!
Тема встречи: «Воспитательный потенциал урока в профилактике конфликтов».
На трансляции обсудим:
🤝 Как на уроках грамотно расставлять акценты на ценностях взаимоуважения и диалога, превращая предметное содержание в повод учиться слышать и понимать друг друга?
💬 Какие конкретные коммуникативные навыки необходимы педагогу для выстраивания безопасной среды и как достижение личностных результатов напрямую влияет на продуктивность хода урока и снижает тревожность учеников?
🧑🏫 Искусство педагогического баланса: как оставаться авторитетным наставником, но при этом не становиться участником конфликта?
📊 Как избегать неверных оценочных суждений и осваивать алгоритмы конструктивной обратной связи, поддерживающей каждого ученика?
📚 Как с помощью контента и инструментов Библиотеки ЦОК грамотно встраивать воспитательные акценты в структуру урока?
Приглашенный гость:
Груздев Сергей Валерьевич — эксперт в сфере образования, старший методист ГБОУ «Школа №1387» (г. Москва).
Спикер:
Свирина Ольга Александровна — ведущий эксперт отдела методической поддержки и продвижения цифровых сервисов ФГАОУ ВО «Государственный университет просвещения».
🗓️ Дата: 19.08.2026
🕑 Время: 14:00 (МСК)
🔗 Подключиться к трансляции:
https://vkvideo.ru/live-8534_456242795
Присоединяйтесь, чтобы научиться проектировать каждый урок как уникальное воспитательное событие и превращать учебное время в пространство взаимоуважения и диалога! ✨
Библиотека ЦОК. Группа для родителей и учеников
Библиотека ЦОК. Подписаться
🗣️ Дорогие друзья, приглашаем на новую встречу проекта «Педагогическая лаборатория»!
Тема встречи: «Диалог с родителями: как педагогу эффективно выстраивать общение».
На трансляции обсудим:
🤝 Почему возникают конфликты между педагогом и родителями?
📌 Какие 5 правил помогут выстроить безопасный и эффективный диалог?
💬 Как говорить с родителями в непростых ситуациях, сохраняя взаимопонимание?
⚡️ Что делать, если разговор перерастает в конфликт?
Спикер:
Лисицина Алена Анатольевна — ведущий эксперт отдела методической поддержки и продвижения цифровых сервисов ФГАОУ ВО «Государственный университет просвещения».
🗓️ Дата: 05.08.2026
🕑 Время: 14:00 (МСК)
🔗 Подключиться к трансляции:
https://vkvideo.ru/live-8534_456242793
Не упустите возможность получить практические рекомендации и задать свои вопросы! 💡
Библиотека ЦОК. Группа для родителей и учеников
Библиотека ЦОК. Подписаться
👷♂️ Развиваем проектное мышление на уроках технологии
Интерьер окружает нас каждый день, а его создание — отличный способ показать школьникам, как знания по технологии помогают решать жизненные задачи. Работа над оформлением пространства развивает творческое мышление, чувство стиля и учит находить баланс между эстетикой и функциональностью. Чтобы сделать уроки технологии еще интереснее и практичнее, мы подготовили подборку материалов Библиотеки ЦОК по теме «Интерьер».
В подборке вы найдете:
🏡 Материалы по темам «Понятие дизайна», «Эстетика в быту», «Создание интерьера квартиры» и «Декор интерьера»;
🎨 Практические задания по разработке эскиза интерьера комнаты и декорированию предметов в технике декупаж;
📚 Интерактивные статьи о классификации дизайна, особенностях стиля хай-тек, а также видеоматериалы для проведения практических работ.
Сохраняйте подборку, используйте материалы на уроках и вдохновляйте школьников смелее воплощать свои идеи, от первого эскиза до продуманного интерьера! 💫
Библиотека ЦОК. Группа для родителей и учеников
Библиотека ЦОК. Подписаться
Уважаемые коллеги, напоминаем‼️
Уже сегодня, в 14:00 (МСК), состоится очередная встреча проекта «Педагогическая лаборатория».
📚 Тема: «Диалог с родителями: как педагогу эффективно выстраивать общение».
🔗 Подключиться к трансляции:
https://vkvideo.ru/live-8534_456242793
💬 Присоединиться к чату проекта «Педагогическая лаборатория»:
https://max.ru/join/PJUKueftoiass_9HSWX2HkszwdL-QGKlKDvWDqYQoIY
До встречи на трансляции!
Библиотека ЦОК. Группа для родителей и учеников
Библиотека ЦОК. Подписаться