Аналитика каналаMaxБиблиотека ЦОК

Как формируется умственное действие: теория П. Я. Гальперина 🧠 Как ученик осваивает новое действие и постепенно начинает выполнять его самостоятельно? Этот вопрос занимал важное место в исследованиях Петра Яковлевича Гальперина — советского психолога, автора теории планомерно-поэтапного формирования умственных действий и понятий. Согласно теории Гальперина, освоение нового действия происходит последовательно. Сначала ученик знакомится с задачей и условиями её выполнения, выделяет необходимые ориентиры. Затем пробует выполнить действие самостоятельно, опираясь на доступные ему средства, проговаривает последовательность работы. Постепенно действие сокращается и переходит во внутренний план 🎯 На этапе освоения действия особенно важна практика. Ученику необходимо применить новый способ в конкретной задаче, проверить себя, повторить действие в разных условиях. Для такой работы педагог может использовать, например, материалы Библиотеки ЦОК. На платформе представлены интерактивные задания, тренажёры, симуляторы, образовательные игры, видео и текстовые материалы по различным школьным предметам. Их можно включать в урок в зависимости от того, какую задачу решает ученик в данный момент. После объяснения нового материала предложить интерактивное задание, для отработки навыка — тренажёр, при изучении процессов и явлений — симулятор 🔍 При этом выбор формата определяется содержанием темы и этапом работы с ней. Один материал помогает разобраться в способе действия, другой помогает выполнить его самостоятельно, а третий позволяет потренироваться и проверить результат. 📌 Теория П. Я. Гальперина напоминает о важном для педагогической практики принципе: понимание формируется в деятельности ученика. Цифровые материалы могут стать одним из средств для организации этой деятельности. Библиотека ЦОК. Группа для родителей и учеников Библиотека ЦОК. Подписаться

Дорогие друзья, напоминаем о встрече в рамках проекта «Педагогическая лаборатория» 🧑‍💻 Уже сегодня, в 14:00 (МСК), состоится очередная встреча, посвящённая теме: «Библиотека ЦОК: раскрываем все возможности обновлённой платформы». 🕐 14:00 (МСК) 📅 07.10.2026 🔗 Подключиться к трансляции: https://vkvideo.ru/live-8534_456243120 💬 Присоединиться к чату проекта «Педагогическая лаборатория»: https://max.ru/join/PJUKueftoiass_9HSWX2HkszwdL-QGKlKDvWDqYQoIY 🛜 До встречи в эфире! Библиотека ЦОК. Группа для родителей и учеников Библиотека ЦОК. Подписаться

Дорогие друзья, с Днём учителя! ❤️ Есть профессии, значение которых трудно измерить только результатами работы. Учитель передаёт знания, помогает увидеть свои возможности, учит думать, задавать вопросы, не бояться ошибок и двигаться вперёд. ⭐️ За каждым достижением ученика стоят его способности, труд, внимание педагога, его терпение, требовательность и вера. Иногда одна вовремя сказанная фраза учителя остаётся с человеком на долгие годы и влияет на решения, которые он принимает уже во взрослой жизни. Сегодня мы особенно благодарим всех педагогов за профессионализм и преданность своему делу, за ответственность, мудрость, ежедневный труд ✍️ Команда Библиотеки ЦОК желает вам талантливых и благодарных учеников, уважения коллег и родителей, новых профессиональных успехов и сил для осуществления всего задуманного. Пусть работа приносит радость, а успехи учеников всегда дают повод гордиться выбранным делом. С праздником! С Днём учителя! 🫶 —————— В преддверии Дня учителя в нашей группе для учеников и родителей мы предложили подписчикам рассказать о педагогах, которые особенно им дороги. Участники поделились тёплыми историями и воспоминаниями о своих учителях. Результаты конкурса и рассказы победителей доступны по ссылке: https://vk.ru/wall-236227785_358 Библиотека ЦОК. Группа для родителей и учеников Библиотека ЦОК. Подписаться

Коллеги, напоминаем о предстоящей встрече в рамках проекта «Педагогическая лаборатория» 🌟 Уже сегодня, в 14:00 (МСК), состоится очередная встреча, посвящённая теме: «Школьная тревожность у ребенка: как вовремя заметить и чем помочь в рамках урока». 🕐 14:00 (МСК) 📅 30.09.2026 🔗 Подключиться к трансляции: https://vkvideo.ru/live-8534_456242977 💬 Присоединиться к чату проекта «Педагогическая лаборатория»: https://max.ru/join/PJUKueftoiass_9HSWX2HkszwdL-QGKlKDvWDqYQoIY 💫 Приглашаем присоединиться к трансляции. До встречи в эфире! Библиотека ЦОК. Группа для родителей и учеников Библиотека ЦОК. Подписаться

Входные диагностические работы по английскому языку: подборка заданий Библиотеки ЦОК 🇬🇧 Продолжаем серию подборок заданий для проведения входных диагностических работ. В новой публикации — материалы по английскому языку для обучающихся 5–8 классов. Задания подобраны в соответствии с темами, изучаемыми в каждом классе, и направлены на повторение основных разделов курса английского языка 🗣️ 🔤 Для 5 класса представлены задания для повторения тематической лексики и грамматики, в том числе Past Simple и Present Perfect, порядка слов, разделительных и альтернативных вопросов. Материалы также позволяют проверить навыки чтения и аудирования, понимание информации и умение работать с ней. 🎧 Для 6 класса подобраны задания на лексику, грамматику и словообразование. Обучающиеся смогут повторить Present Simple, Present Continuous и Past Continuous, модальные глаголы, а также выполнить задания на чтение, аудирование и работу с информацией. В подборку включены самостоятельные, практические и диагностические работы, кейсы и мини-игры. 📝 Для 7 класса представлены материалы для повторения лексики и грамматики и проверки навыков чтения, аудирования и письменной речи. Среди форматов — самостоятельные, практические и диагностические работы, кейсы по работе с информацией и задания на написание электронного письма на английском языке. 🌍 Для 8 класса подобраны задания для проверки словарного запаса, владения грамматическим материалом, понимания прочитанного и умения использовать английский язык в различных коммуникативных ситуациях. Для повторения предусмотрены диагностические и самостоятельные работы, практические задания, филворды, мини-игры и интерактивные упражнения. 🌟 Результаты диагностических работ помогут оценить владение лексическим и грамматическим материалом, а также навыки чтения, аудирования и письменной речи. На основе результатов можно определить разделы и языковые навыки, требующие дополнительного внимания и повторения в ходе дальнейшей работы с обучающимися. 📎 Материалы по английскому языку — в файле ниже. Библиотека ЦОК. Группа для родителей и учеников Библиотека ЦОК. Подписаться

💫Цифровые инструменты современной школы: возможности Библиотеки ЦОК представили в Перми 24–25 сентября в Перми прошла конференция «Педагог–Родитель–Ученик: трансформация учебно-воспитательного процесса как следствие развития цифровой образовательной среды». Одной из содержательных линий мероприятия стало практическое применение Библиотеки цифрового образовательного контента. 👩‍🏫 Ориентиры дальнейшей работы в рамках конференции были заданы уже в пленарной части мероприятия. С докладом «Цифровая трансформация образования: сервисы цифровой экосистемы просвещения» выступил Денис Андреевич Молохов, начальник управления внедрения современных педагогических технологий, организации мероприятий межрегионального и международного сотрудничества Государственного университета просвещения. Он рассказал о развитии цифровой экосистемы просвещения, доступе к проверенному образовательному контенту, индивидуальных образовательных траекториях и возможностях современных сервисов. Практическое продолжение эти вопросы получили на площадке № 5 «Использование цифровых инструментов в работе педагога. Диссеминация опыта», которую в рамках конференции провел Государственный университет просвещения. Площадка была посвящена обмену и распространению практик применения цифровых инструментов в образовательном процессе. Ее модератором выступил Денис Андреевич Молохов. В рамках площадки Денис Андреевич представил доклад «Библиотека ЦОК: функциональные инструменты для реализации методического потенциала и повышения образовательных результатов». Участники рассмотрели возможности Библиотеки ЦОК и практические подходы к использованию цифрового образовательного контента в работе педагога. 👨‍💻 Практические сценарии работы с Библиотекой ЦОК стали основой мастер-классов Ксении Евгениевны Шефер, заместителя начальника управления внедрения современных педагогических технологий, организации мероприятий межрегионального и международного сотрудничества Государственного университета просвещения. Педагоги разбирали смешанное обучение и модель «перевернутого класса», а также варианты использования материалов Библиотеки ЦОК на уровне начального общего образования и при изучении предметов гуманитарной и естественно-научной направленности. Возможности контента Библиотеки ЦОК были представлены и с точки зрения особенностей восприятия информации современными школьниками. Яна Дмитриевна Васина, эксперт отдела методической поддержки и продвижения цифровых сервисов Государственного университета просвещения, рассказала, как видеофрагменты могут помогать переходить от быстрого восприятия информации к более глубокому осмыслению учебного материала. Также эксперт затронула тему цифровых привычек ребенка и роли родителей в развитии внимания, памяти и способности к концентрации 🧑‍🧑‍🧒 🌟 Библиотека ЦОК была представлена на конференции как источник верифицированного образовательного контента и как практический инструмент современного урока. Участники рассмотрели ее возможности в разных педагогических сценариях — от проектирования занятия и организации самостоятельной работы до использования видеоформатов и учета индивидуальных особенностей школьников. Библиотека ЦОК. Группа для родителей и учеников Библиотека ЦОК. Подписаться

Входные диагностические работы по физике: подборка заданий Библиотеки ЦОК ⚡ Продолжаем серию подборок заданий для проведения входных диагностических работ. В новой публикации — материалы по физике для обучающихся 8 и 9 классов. 🔬 Для 8 класса подобраны задания по строению и свойствам вещества, а также материалы для повторения и решения задач. Интерактивные тренажеры построены по принципу «от простого к сложному» и позволяют проверить понимание основных понятий и умение применять полученные знания. ⚙️ Для 9 класса представлены задания по механическому движению, ускорению и равноускоренному прямолинейному движению, электрическим явлениям и механическим колебаниям. Отдельные материалы посвящены математическому и пружинному маятникам, затухающим и вынужденным колебаниям, резонансу, трекам заряженных частиц и способам получения электрической энергии. 🌟 Результаты диагностических работ помогут оценить знание основных физических понятий и закономерностей, понимание изученных явлений и умение применять полученные знания при решении задач. На основе результатов можно определить темы, требующие дополнительного внимания и повторения в ходе дальнейшей работы с обучающимися. 📎 Материалы по физике — в файле ниже. Библиотека ЦОК. Группа для родителей и учеников Библиотека ЦОК. Подписаться