MaxГЕОСТРАТЕГ

Как подойти к выбору будущего образования #образование Неправильная расстановка приоритетов характерна не только для корпоративного сектора и геополитики, на индивидуальном уровне ошибки в личных стратегиях являются постоянными спутниками абсолютного большинства. Очень часто люди сетуют на несправедливость, на большой объем работы, высокие нагрузки, зачастую винить им нужно себя, и речь не только о пресловутом правиле Парето, когда 20% усилий обеспечивают 80% результата, а в целом в выбранной жизненной траектории. У дурака каждый день подвиг.   Если спокойно и отстранённо посмотреть назад, то окажется, что очень многие живут не свою жизнь, что в текущей ситуации они оказались потому, что в своё время неверно расставили приоритеты. Когда надо было продолжать учиться, они пошли работать, или ещё хуже – веселиться. Когда нужно было начинать работать, получая опыт и навыки – предавались студенческой жизни до упора. Когда нужно было менять должность или сферу деятельности, четко понимая наличие потолка, продолжали плыть по течению, вроде и так хорошо.   Происходящее относится не только и не сколько к образованию и работе, но и семейной жизни, сколько людей в вашем окружении вдруг понимали, что зрелый возраст пришёл, а детей ещё нет. Категории заработать, сделать карьеру, пожить для себя и т.д. перестают быть важными, задача, что несколько лет назад была простой, превратилась в изматывающий марафон лечения, надежды и страха, с неизвестным результатом. Нужно делать что должно, а не что вам понятно и нравится.   Одним из самых больших чаяний родителей является желание дать изначально детям правильное образование, которое позволит им добиваться в жизни успеха и социального статуса. Принимать решение нужно здесь и сейчас, а результат его будет виден лет через 10–15, когда вдруг выяснится, что дорогое образование, ради которого копили, ужимались и оплачивали репетиторов не даёт дохода. Посмотрите, сколько вокруг невостребованных юристов, экономистов, переводчиков, специалистов по маркетингу, PR и управлению персоналом. Образовательные фабрики продолжают клепать новых эффективных менеджеров и офисный планктон, а среда обитания исчезает. Для понимания, какое образование получать ребенку, нужно учитывать следующие факторы:   ▪️каким будет мир, через 10–15 лет, когда ребенок выйдет на рынок труда, ну а далее он сможет получить 2-3 образование сам; ▪️какие будут востребованы профессии, чтобы зарабатывать и добиваться успеха; ▪️какие дополнительные навыки, увлечения и достижения будут полезны детям во взрослой жизни; ▪️что из определенного выше, подходит ребенку, исходя из предрасположенности, талантов и желаний; ▪️какой социальный капитал будет нужен родителям, чтобы запустить карьеру детей, облегчив первые шаги; ▪️какие идентичности и связи нужно помочь сформировать ребенку, чтобы они были полезны в будущем.   Ответить на первые три вопроса непросто, но можно (смотрите стоп-лист под каждым сообщением на канале), а вот дальше может оказаться, что ничего вашему ребенку не подходит, зато есть склонности к не приносящим дохода видами деятельности. Для примера, гуманитарные образования в области искусств явно не ведут к обеспеченной жизни, но интересны, когда вы уже состоялись и/или вопрос заработка для вас гарантировано решён.   Самый простой способ – ориентируйте сразу ребенка, что ему придётся получать 2–3 образования, первое для души, а начиная со старших курсов, идти на второе, которое позволит зарабатывать, пока не получится найти свою уникальную нишу. В части связей и социального капитала – у вас будет 5-7 лет, главное помните, что самым эффективным оказываются не распиаренные методы «нетворкинга», а обычные житейские отношения среди людей своего круга, которые выстреливают через годы, изначально не подразумевая просчитанной выгоды.   И, да, профессиональный современный спорт – частный, вырожденный случай описанного выше, только по первым трём пунктам у вас заранее отрицательный ответ…)))

Вы просто забыли, как быть подростком… (2/2) #общество Вот и получается, что художественные произведения, где есть только тьма и разные оттенки серого вредны и опасны для пубертата. Они перегружают психику, ставят проблемы, которые большая часть детей ещё не готова решать и осознавать, создавая дискомфорт от невозможности найти выход. Читать Диккенса и Золя в 10–12 лет рано, а вот Дюма, Жюль Верна, Вальтера Скотта – самое оно. Вопрос не в усидчивости и умении читать, а в психологической неготовности. Ребёнок инстинктивно начинает искать полностью положительного героя, принимая за него лучшего из худших со всеми его поступками, считая нарушения законов и правил нормой. На смену волшебной сказке должны приходить приключенческие романы и героическая фантастика, добрый герой может проигрывать, но он должен оставаться положительным, даже если это Герасим и "Бедная Лиза". Более сложная классика, где кроме черно-белой палитры появляется множество цветов и оттенков, читается в 14–16 лет, что кстати не всегда учитывается школьной программой. Беспросветная хмарь и переживания, принцип наименьшего зла, выбор между плохим и очень плохим очень болезненны в пубертате, когда и так сложно. Вам может и близка хмарь в воспоминаниях, но для меня старшая школа наполнена светом, дружбой, общением, яркими переживаниями, проблемами, которые решались или сейчас вспоминаются с трудом. Это не было простым временем, это была середина 90-х, но это было здорово. Нет ничего удивительного, что если у вас в жизни плохо, вы увидите всё по-другому. В 2010 г. на телеэкран вышел сериал "Школа", совершенно не подростковый, где как раз и собрали одну сплошную хмарь, паноптикум "детских травм" из воспоминаний взрослых клиентов психологов, но это не норма. К сожалению, но многие так и не вырастают, сохраняя примитивные детские представления, где наименьшее зло превращается в добро. В частности, в мире Warhammer 40k в принципе нет Света, есть демоны и существа тварного мира, разной степени сопричастности злу. Ангелов нет, как нет и их пространства. Император, меньшее из зол, долгое время шёл путём становления пятым богом хаоса, железной рукой ведя человечество, сея отнюдь не доброе и вечное во Вселенной, перемалывая пространство и набирая силу. Цель оправдывала средства - это совсем не про добро. Законы того мира не предполагали другого пути. Однако, Император стал тормозить переход, каким ранее появились другие боги хаоса, он противился инерции, и произошла ересь Хоруса. Последний просто пытался перехватить накопленное и стать пятым. Всё. Чёрное боролось с серым, как его не отмывай, оно не станет белым. И, да, если в вашей картине мира нет места Свету, вас легко увести во тьму, вы и не заметите это, как сказал герой Аль Пачино в фильме «Адвокат дьявола»: «Тщеславие — мой самый любимый из грехов», но есть и другие…

Вы просто забыли, как быть подростком… (1/2) #общество Человеческая память обладает замечательным свойством – фильтрацией воспоминаний по мере возрастных и психологических изменений. Мы практически ничего не помним из младенчества и раннего детства, забываем логику, мотивы поступков, сохраняя лишь мимолётные образы. Однако, мы искренне при этом считаем, что наши реакции, самосознание и мировосприятие были схожи с текущими. Умение забывать становится благом, оно убирает множество внутренних конфликтов. Представьте себе психологическое состояние любого перфекциониста, который с высоты своих знаний и жизненного опыта будет оценивать действия и решения из детства и подросткового возраста. Стыд и чувство вины накроют с головой, мешая жить. Собственно, попытки «психологов» искать ответы в детстве практически всегда беспроигрышны. Всегда можно найти и раздуть нечто, логичное и обыденное для ребёнка, но являющееся для взрослого ущемлением прав, нарушением границ, отсутствием эмоциональной открытости, или ещё каким новомодным термином по перекладыванию вины на родителей и окружение. По мере взросления психика усложняется, для маленького ребёнка всё делится на чёрное и белое, плохое и хорошее. Даже требуя самостоятельности и выбора, ребенок хочет выбирать из ограниченного набора и только по отдельным вопросам. Неопределённость его пугает, нагружающие его сложными вопросами родители делают только хуже, создавая дополнительный стресс. Подросток уже способен различать оттенки серого, но при этом он продолжает нуждаться в чётких ориентирах. В его картине мира обязательно должны быть полюса светлый и тёмный, добро и зло, это делает процесс взросления плавным и менее болезненным. Конечно, подросток может выжить в мире, где есть только чёрное и оттенки серого – многие дети из детских домов вырастают и становятся замечательными людьми, но делают они это не благодаря, а вопреки. Если же исключить ошибку выжившего и посмотреть, скольких такой мир сломал: алкоголь, наркотики, криминал, самоубийства и т.д., то картина будет безрадостной. У успешного взрослого человека память в дальнейшем услужливо уберёт лишнее, сложит пазл согласно текущему состоянию и отношению к жизни. Вот и получается, что братья и сестры, выросшие в одной семье, будут помнить совершенно разное. Одни будут помнить тепло и любовь, а другие лишь постоянные обиды и холод, хотя получали примерно одинаково. Именно исходя из психовозрастных особенностей нужно смотреть, что можно, а что нельзя, не из-за волюнтаризма, а из-за неготовности ребёнка адекватно воспринять происходящее, оценивать последствия решений. (окончание следует)

Нужна ли России идеология #геостратегия При рассмотрении, прогнозировании и анализе будущего важно избегать соблазна прямых аналогий. Если так было ранее, то нет никакой гарантии, что в будущем это останется актуальным. В Средние века Церковь была важнейшим и неотъемлемым элементом общества и государства, существование без которого было невозможно. Для современного мира подобное стало редким и нетипичным исключением. Даже для большинства верующих в России вопрос введения государственной религии не актуален. Между тем, 100–150 лет назад ситуация была обратной. Принцип «работает не трогай» относится к действующим элементам системы, но если они сломались, то не нужно бездумно пытаться восстановить их в изначальном состоянии, каким они были. Необходимо учитывать весь комплекс изменившихся факторов, условий и закономерностей. В нашем обществе ещё существует значимое количество ратующих за возрождение монархии, но абсолютному большинству людей ясно – это уже тень из уголка некроманта. Сложность мира постоянно растёт, очень многие старые рецепты перестают быть актуальными, необходимо оценивать альтернативы, комплексное влияние. Ранее работавшие сословные механизмы в условиях всеобщего образования и генетической изменчивости перестали работать. Если ещё учесть фактор последствий близкородственных связей среди европейской аристократии (например, Бурбоны), да добавить действия враждебных разведок в отношении будущих лидеров, достаточно вспомнить гибель старшего брата Башара Асада, картина становится совсем грустной. Несколько лет назад среди российских интеллектуалов был популярен поиск «волшебного рецепта», что позволит разом решить все проблемы и создать «рай на земле». Когда нет понимания сложности и путей решения, мозг тянется к магическим вариантам, попыткам создать «образ будущего» или «идеологию». В пользу необходимости последней говорил успех СССР в XX в., но эпоха ушла. Вместо сложного анализа и адаптации выводов к действительности, проще всего митинговать и декларировать возвращение старых символов. Карго-культы бывают разные. В отличие от политических программ государственная идеология требует консолидации и единства населения, мобилизации ресурсов, отказа от прав ради большой цели, т.е. речь идёт о внешнем контуре графика (см. рисунок). Последнее имеет не только положительные, но и отрицательные моменты, в форсированном режиме нельзя двигаться постоянно, механизм изнашивается в разы быстрее, риски увеличиваются кратно. Данное правило справедливо и по отношению к обществу. Ради высокой цели и при условии невозможности её достижения эволюционным путём, в подобные режимы нужно переходить, но нужно и вовремя остановиться, ослабить интенсивность и напор. Введение государственной идеологии тождественно переходу в такой режим. В этом не было бы ничего страшного, но современное население в принципе не приспособлено к такому движению, большая часть стран развалится от подобных нагрузок. Даже Китай, Япония и Южная Корея, далёкие от принципов плюрализма и внутриполитических компромиссов (белый прямоугольник рисунка), испытывают очень серьёзные сложности с ужесточением. Слишком долго они жили в режиме форсажа, старение материалов очень высоко, даже поддерживать текущий уровень им сложно, не говоря об ускорении. В рамках инерционного сценария, у России нет необходимости в форсаже, уровня государственного капитализма вполне хватит на ближайшие 10–15 лет. Обратите внимание, как живущие в формате мобилизации страны (Иран, Индия, КНДР и др.) вдруг перестали быть «неправильными», наоборот, к их опыту присматриваются, наивно желая мобилизации и сохранности «демократии». И, да, случай России уникален, большей же части мира для выживания требуется переходить в форсированный режим, но для них это самоубийство, а ничего не делать – гибель, Сцилла и Харибда современности…))

#геостратегия Новый ролик на моём канале, выложен на разных платформах: ▪️ YouTube ▪️ ВК ▪️ Дзен ▪️ Rutube ▪️ Подкаст

#геостратегия Идеологические и политические программы можно расположить в двумерном пространстве: правое (частное превыше общего) – левое (общее выше частного) и либерализм (каждый сам определяет ценности) – консерватизм (ценности определяются извне). В стабильные и спокойные времена в обществе доминирует эволюционная парадигма, высокая инерция и сопротивление любым резким изменениям. Политическая борьба превращается в противостояние центристских программ, вне зависимости от официальных названий. В периоды резких изменений, кризисов и переходов общество нуждается в мобилизации, концентрации ресурсов и усилении управленческой роли. Естественным следствием этого является изменение политического спектра, резкий рост и радикализация политических программ. Чем сложнее задача, тем больший радикализм необходим обществу для решения проблем и выше риски. И, да, в XXI в. перед Россией не стоит задач, требующих чуда и сверхмобилизации, а вот другим не повезло…)))