Аналитика каналаMaxЧГПУ | Чеченский педагогический

В ЧГПУ прошел второй день повышения квалификации «Современная лингводидактика РКИ: экосистемный подход к формированию русскоязычной образовательной среды для арабоязычных студентов» для преподавателей университетов Ирака и Иордании. Темами дня стали геймификация и адаптация современных цифровых и традиционных технологий для арабоязычной аудитории.Специалисты Педагогической мастерской Алихана Динаева Амина Кадиева, Хеда Мутаева и Макка Висаитова представили слушателям способы создания игровых образовательных «ниш» как эффективного инструмента компенсации дефицита естественной русскоязычной среды для арабоязычных студентов. В ходе практикума «Игры в практике обучения русскому языку как иностранному» преподаватели из Ирака и Иордании под руководством экспертов ЧГПУ освоили работу с популярными цифровыми платформами: Wordwall, LearningApps и Quizizz. «Геймификация — это не просто развлечение. Это мощный методический инструмент, который помогает студентам преодолеть страх ошибки и начать говорить. Для наших студентов из Ирака и Иордании, где русский язык не звучит в повседневной жизни, игровые форматы становятся окном в живую русскую речь», — отметила заведующая кафедрой русского языка Багдадского университета доктор Наджва Фуад Али. Отметим, что мероприятие является частью масштабного проекта по государственному заданию Минпросвещения РФ «Формирование научно-методической экосистемы российско-арабского сотрудничества для совершенствования преподавания и продвижения русского языка в арабоязычной аудитории на примере Ирака и Иордании». #ПрограммаРазвития_ЧГПУ #Международная_деятельность

В рамках стажировки преподавателей из Ирака и Иордании в ЧГПУ состоялось занятие по теме «Мосты культур: стратегии преодоления интерференции в коммуникативном пространстве «Россия — Арабский Восток». Спикером выступила заведующая кафедрой философии, политологии и социологии ЧГПУ Марет Бетильмерзаева. Она провела анализ кейса «Спор на семинаре» (молчание арабского студента из уважения к авторитету профессора), продемонстрировав разницу между языковой ошибкой и социокультурным провалом в коммуникации. В завершение занятия спикер и слушатели провели сравнительный анализ арабского, чеченского (этикет нохчалла, концепты яхь, эхь) и русского коммуникативных контекстов. Отметим, что мероприятие является частью масштабного проекта по государственному заданию Минпросвещения РФ «Формирование научно-методической экосистемы российско-арабского сотрудничества для совершенствования преподавания и продвижения русского языка в арабоязычной аудитории на примере Ирака и Иордании». #ПрограммаРазвития_ЧГПУ #Международная_деятельность

Продолжением программы «Современная лингводидактика РКИ: экосистемный подход к формированию русскоязычной образовательной среды для арабоязычных студентов» для преподавателей университетов Ирака и Иордании стала практическая работа в формате исследовательского стартап-интенсива. Слушатели представили свои профессиональные запросы и научные интересы, определили перспективные направления совместной работы и сформировали проектные команды. Особое внимание участники уделили разработке будущих продуктов сотрудничества — адаптированных методик, диагностических инструментов, учебных модулей и совместных научных проектов. По итогам дня были сформированы реестр исследовательских коллабораций, индивидуальные карты «Мой исследовательский потенциал», общий «Банк исследовательских вопросов» и планы работы проектных групп. Отметим, что мероприятие является частью масштабного проекта по государственному заданию Минпросвещения РФ «Формирование научно-методической экосистемы российско-арабского сотрудничества для совершенствования преподавания и продвижения русского языка в арабоязычной аудитории на примере Ирака и Иордании». #ПрограммаРазвития_ЧГПУ #Научно_исследовательская_политика

Советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями школы №25 поселка Зарождение Краснодарского края Гульсия Данилоха принимала участие в курсах повышения квалификации «Деятельность советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями в общеобразовательных организациях». Гульсия Дамировна считает это обучение важным не только для получения новых знаний, но и для профессионального роста. По её мнению, педагог должен постоянно развиваться сам — только так он сможет эффективно помогать детям. Отметим, что курсы состоялись в рамках Всероссийского проекта «Навигаторы детства» , который реализуется Минпросвещения России. Оператором проекта выступает Российский детско-юношеский центр. #ПрограммаРазвития_ЧГПУ #ОбразовательнаяПолитика

В ЧГПУ состоялся вечер памяти, посвященный 75-й годовщине со дня рождения Первого Президента Чеченской Республики, Героя России Ахмата-Хаджи Кадырова (ДАЛА гIазот къобалдойла цуьнан). В разговоре с нашим корреспондентом первокурсница ЧГПУ, обладательница стипендии имени Первого Президента Чеченской Республики, Героя России Ахмата-Хаджи Кадырова Иман Товсултанова поделилась впечатлениями от прошедшего мероприятия и рассказала о значимости этой стипендии для нее. По словам студентки, проведение таких мероприятий имеет особое значение, поскольку помогает сохранять историческую память и видеть путь развития республики. «Для меня эта стипендия – первое значимое достижение в университете и большая мотивация двигаться дальше. Она вдохновляет меня учиться еще усерднее, развиваться и активно участвовать в студенческой жизни», – отметила Иман. #ПрограммаРазвития_ЧГПУ #Ахмат_Хаджи_Кадыров_75

Участник военно‑патриотической игры «Зарница 2.0» Шейх‑Мансур Астамиров рассказал о своих впечатлениях от соревнований и о навыках, которые приобрёл в ходе игры. Юноша решил поучаствовать, чтобы испытать себя и получить новый опыт. Особенно ему запомнился этап по тактической медицине. Там он освоил приёмы оказания первой помощи и отточил умение работать в команде. «Советую сверстникам участвовать в таких играх. Это отличная возможность приобрести ценный опыт, а также укрепить командный и патриотический дух», — поделился Шейх‑Мансур Астамиров. Отметим, что мероприятие прошло при поддержке Министерства просвещения РФ. #ПрограммаРазвития_ЧГПУ #Военнопатриотическоевоспитание

Главный эксперт, региональный координатор проекта «Навигатор детства. Орлята России. Орлята Дошколята» Федерального учреждения «Российский детско-юношеский центр» Московской области Святослав Громов прошел курсы повышения квалификации для советников директоров по воспитанию и взаимодействию с общественными объединениями. В интервью пресс-службе ЧГПУ он рассказал о целях своего участия в проекте, поделился опытом взаимодействия с родительским сообществом и практиками, которые помогают выстраивать эффективный союз между детьми, родителями и педагогами. Святослав Громов также отметил важную роль своих коллег в реализации проектов воспитательной направленности и навигации детей, родителей и педагогов среди многочисленных образовательных инициатив. «Взаимодействие с родительским сообществом — ключевой элемент воспитательной работы. Когда родители, педагоги и дети действуют как единая команда, проекты дают устойчивый эффект», - подчеркнул советник. Отметим, что курсы состоялись в рамках Всероссийского проекта «Навигаторы детства» , который реализуется Минпросвещения России. Оператором проекта выступает Российский детско-юношеский центр. #ПрограммаРазвития_ЧГПУ #ОбразовательнаяПолитика

В ЧГПУ состоялся вечер памяти, посвященный 75-й годовщине со дня рождения Первого Президента Чеченской Республики, Героя России Ахмата-Хаджи Кадырова (ДАЛА гIазот къобалдойла цуьнан). В разговоре с нашим корреспондентом первокурсница ЧГПУ, обладательница стипендии имени Первого Президента Чеченской Республики, Героя России Ахмата-Хаджи Кадырова Иман Товсултанова поделилась впечатлениями от прошедшего мероприятия и рассказала о значимости этой стипендии для нее. По словам студентки, проведение таких мероприятий имеет особое значение, поскольку помогает сохранять историческую память и видеть путь развития республики. «Для меня эта стипендия – первое значимое достижение в университете и большая мотивация двигаться дальше. Она вдохновляет меня учиться еще усерднее, развиваться и активно участвовать в студенческой жизни», – отметила Иман. #ПрограммаРазвития_ЧГПУ #Ахмат_Хаджи_Кадыров_75

В ЧГПУ стартовала образовательная программа «Современная лингводидактика РКИ: экосистемный подход к формированию русскоязычной образовательной среды для арабоязычных студентов» для преподавателей университетов Ирака и Иордании. Основная цель проекта — совершенствование профессиональных компетенций преподавателей русского языка как иностранного (РКИ) в области проектирования, реализации и масштабирования русскоязычной образовательной экосистемы для арабоязычных студентов. В рамках первого дня программы участники приняли участие в установочном семинаре «Мосты сотрудничества: Грозный — Амман — Багдад». Они познакомились с исследовательскими приоритетами России, Ирака и Иордании, ключевыми проектами ЧГПУ и актуальными вызовами продвижения РКИ в арабоязычном мире. Отметим, что мероприятие является частью масштабного проекта по государственному заданию Минпросвещения РФ «Формирование научно-методической экосистемы российско-арабского сотрудничества для совершенствования преподавания и продвижения русского языка в арабоязычной аудитории на примере Ирака и Иордании». #ПрограммаРазвития_ЧГПУ #Научно_исследовательская_политика