Аналитика каналаMaxИнститут развития ребенка | ФГБНУ "ИРЗАР"

Как мозг «заглядывает в будущее»: о предвосхищающем внимании 🔭 Каждый человек постоянно пытается заглянуть в будущее: формирует гипотезы, строит прогнозы и предвосхищает события, которые только должны или могут произойти. В когнитивной психологии и психофизиологии для описания способности к прогнозированию и предвосхищению часто используется термин предстимульное внимание. 🧠 О том, как мозг настраивается на события, которые еще не произошли, рассказал ведущий научный сотрудник Лаборатории нейрофизиологии когнитивного развития Института развития ребенка Илья Витальевич Талалай. Он выступил с докладом «Восхитительное предвосхищение: несколько слов о мозговой организации предстимульного внимания» на семинаре, организованном лабораторией когнитивных исследований основ коммуникации Московского государственного лингвистического университета. На встрече была представлена серия экспериментальных исследований мозговых механизмов предстимульного внимания, проведенных в Институте развития ребенка. Илья Витальевич ответил на ключевые вопросы:
💡 Может ли человек ожидать что-то, но не знать об этом - может ли предстимульное внимание быть неосознаваемым?
💡 Чем различается мозговая организация осознаваемого и неосознаваемого предвосхищения и как она меняется с возрастом?
💡 Чем отличаются процессы настройки мозга на обработку и на подавление обработки информации?
💡 Как меняется эффективность и мозговая организация предстимульного внимания при мотивации достижения успеха и мотивации избегания неудач? ✅ Доклад вызвал большой интерес и спровоцировал живую научную дискуссию среди участников семинара.

От «Домостроя» до школ матерей: исторические этапы родительского просвещения 🎙 В новом выпуске подкаста «ИРЗАР голосом Елены Приступы» в Год дошкольного образования Елена Николаевна рассказывает, как в России формировалась система просвещения родителей: от первых регламентов семейной жизни в XVI веке до массовых советских «школ матерей» в 1930-х годах. Елена Николаевна обращает внимание на важные исторические и педагогические вехи: 🔹 как ранние тексты («Домострой» протопопа Сильвестра, «Стоглав», Соборное уложение) формировали первое представление об ответственности родителей за нравственное воспитание и регламентировали правила семейной жизни; 🔹 как в 1802–1832 годах зарождалось государственное начало: создание Министерства народного просвещения, введение единых регламентов и первая юридическая фиксация в Своде законов 1832 года обязанности родителей давать детям нравственное образование; 🔹 как во второй половине XIX века закладывались научные основы: К.Д. Ушинский делал акцент на родном языке и сотрудничестве семьи и школы, а В.И. Водовозова опиралась на народную культуру (песни, игры, сказки), а журнал «Семья и школа» стал важным каналом просвещения; 🔹 какими были общественные инициативы на рубеже веков: создание родительских кружков (1898–1910 гг.) с лекциями П.Ф. Каптерева, подготовка 59-томной «Энциклопедии семейного воспитания» и решения Первого всероссийского съезда по семейному воспитанию 1912 года; 🔹 как в 1917–1930-е годы просвещение стало массовым: декреты об общественном воспитании и открытие «школ матерей» с практическими консультациями по гигиене и уходу за детьми на предприятиях и в общинах. 🎧 Послушайте выпуск, чтобы проследить уникальный путь развития родительской культуры. #ГодДошкольногоОбразования #ИРЗАРголосом

🚀 Запускаем актуализированную версию Планировщика образовательной деятельности ДОО! ⚙️ В обновленной версии учтены поступившие от профессионального сообщества предложения. Главная цель обновлений – сделать инструмент интуитивно понятным в использовании и обеспечить реальное снижение бюрократической нагрузки на педагогов. Что нового в обновлении? ✅ Гибкость и оперативность планирования. Инструмент позволяет легко и быстро формировать календарно-тематические планы (КТП) на любой срок – от одной недели до года. Это делает процесс планирования адаптивным к текущим задачам и ситуациям в группе. ✅ Цифровой журнал посещаемости детей. Журнал можно вести онлайн, а все данные выгружаются в Excel и PDF. ✅ Расширение функционала для составления КТП. Можно описать тему, содержание и форму проведения занятия, а также самостоятельно добавить графы под задачу планируемого мероприятия. ✅ Интеграция нескольких образовательных областей. Для одного занятия можно выбрать сразу несколько образовательных областей. 🖥️ Инструмент разработан для повышения качества и эффективности планирования образовательного процесса в дошкольных образовательных организациях. С помощью планировщика педагог может оперативно составить календарно-тематический план и план взаимодействия с родителями, соответствующие ФГОС ДО и ФОП ДО. 🔗 Оцените обновления на практике! Переходите по ссылке 📎 Планировщик разработан Институтом развития ребенка по поручению Министерства просвещения Российской Федерации в рамках выполнения государственного задания.

Сложные предметы или неправильное расписание? 🔉 Директор Института развития ребенка Елена Николаевна Приступа выступила экспертом в эфире программы «Родительское собрание» на телеканале ОТР. Выпуск был посвящен причинам школьной утомляемости и правилам формирования учебного расписания. 💬 Елена Николаевна отметила, что утомление может вызывать совокупная учебная нагрузка: уроки, внеурочная деятельность и домашние задания, поэтому так важно сохранять баланс. Родителям следует выбирать кружки с учетом возраста и здоровья ребенка, обязательно оставляя время на отдых. 📑 Она напомнила, что Институт совместно с Роспотребнадзором разработал типовые варианты расписаний уроков, и назвала ключевые правила, которые должны соблюдать школы: 🔸 сложные предметы (математика, физика, химия) не должны ставиться последними уроками; 🔸 уроки физкультуры не следует ставить между уроками повышенной сложности; 🔸 пик учебной нагрузки должен приходиться на вторник, среду или четверг, а понедельник и пятница должны быть полегче. ✅ Елена Николаевна подчеркнула, что сложность предмета зависит и от методики преподавания. Предмет дается легче, когда педагог понятно объясняет, закрепляет материал и включает разные виды деятельности. 🤝 Эксперт отметила, что учебный процесс невозможен без воспитания. Взаимодействие семьи и школы нужно усиливать не только на родительских собраниях, но и через просветительскую работу. 📹 Полный выпуск программы #ЭкспертИРЗАР

Научно-практический диалог: студенты МПГУ познакомились с деятельностью Института развития ребенка 📍 Институт развития ребенка посетили студенты 2-го курса специализированного высшего образования Института педагогики и психологии Московского педагогического государственного университета, обучающиеся по направлению «Социальная работа» (профиль «Организационно-управленческая деятельность в социальных практиках»). 👤 Встречу со стороны Института провела Алиса Дмитриевна Владыкина, младший научный сотрудник Лаборатории развития дошкольного образования. 🔎 В ходе визита студенты узнали о ключевых направлениях работы Института и обсудили применение здоровьесберегающих подходов в социальной и педагогической практике. Особое внимание уделили тому, как будущие специалисты социальной сферы могут использовать эти подходы в профессиональной деятельности для сохранения и укрепления здоровья. ✅ Встреча стала для студентов возможностью познакомиться с научно-практическими подходами к здоровьесбережению и обсудить перспективы их применения в будущей работе.

ИРЗАР родителям. Детский сон: правила здорового сна и ритуалы для малышей 💤 Здоровый сон – это фундамент физического и эмоционального развития ребенка, но найти к нему правильный подход бывает непросто. ✅ Как рассчитать норму сна по возрасту и не пропустить «окно в сон» ✅ Какие вечерние ритуалы работают безотказно ✅ Как создать идеальные условия в спальне Обо всем этом рассказываем в карточках ⤴️ #ИРЗАРродителям #ГодДошкольногоОбразования

Экспертная группа обсудила стратегические векторы развития дошкольного образования 📍 9 октября 2026 года состоялось заседание экспертной группы «Воспитательная работа с дошкольниками» при межведомственной рабочей группе по вопросам воспитания детей и молодежи. Встреча прошла в Администрации Президента Российской Федерации под председательством советника Президента Елены Александровны Ямпольской. Институт развития ребенка на заседании представляли директор Елена Николаевна Приступа и заместитель директора по научной работе Александр Анатольевич Володин. 💬 В повестку заседания вошли ключевые вопросы развития отрасли. Директор департамента государственной общеобразовательной политики и развития дошкольного образования Минпросвещения России Александр Владимирович Реут рассказал о ходе реализации Плана мероприятий по повышению эффективности решения воспитательных задач в организациях, реализующих программы дошкольного образования, до 2030 года, а также о подготовке новой редакции ФГОС ДО. Участники заседания также обсудили: 📎 речевое развитие детей и приобщение к чтению в соответствии с действующими ФГОС ДО и ФОП ДО; 📎 здоровьесбережение дошкольников и совершенствование системы физического воспитания в детских садах; 📎 предстоящий пилотный запуск Единого российского цифрового ресурса дошкольного образования «Главный детский»; 📎 создание Электронной детской библиотеки «НЭБ.Дети»; 📎 ход реализации Всероссийского проекта «Орлята-Дошколята». ✅ Экспертная группа продолжит работу по развитию системы воспитания в детских садах.

Дайджест новостей и событий Института развития ребенка с 5 по 11 октября 2026 года Эксперты ИРЗАР 🔊 Елена Николаевна Приступа, директор Института, прокомментировала Авторадио обновление стандарта работы детских садов. 🔊 Александр Анатольевич Володин, заместитель директора по научной работе, рассказал «Парламентской газете» об обновлении федерального стандарта работы детских садов. Мероприятия ИРЗАР 🖥 7 октября прошла научно-методическая среда на тему «Народная игрушка в современной образовательной среде: от игры-забавы к традиционному промыслу». Мероприятия с участием сотрудников ИРЗАР 🗓 7 октября Ильмира Халитовна Белялетдинова, заведующий Лабораторией школьной гигиены, здоровьесбережения и методического сопровождения организации обучения длительно болеющих детей, выступила на X Национальном конгрессе с международным участием по школьной и университетской медицине «Школьная и университетская медицина в развитии здравоохранения Российской Федерации на период до 2030 года». 🗓 8 октября состоялся круглый стол «Разработка и применение профессионального стандарта „Помощник воспитателя, младший воспитатель (работники образовательной организации, относящиеся к учебно-вспомогательному персоналу)“». 🗓 9 октября Елена Николаевна Приступа, директор Института, и Александр Анатольевич Володин, заместитель директора по научной работе, приняли участие в заседании экспертной группы «Воспитательная работа с дошкольниками». Рубрики ИРЗАР 🔹 «ИРЗАР родителям». Поощрения и наказания в семье: как устанавливать границы с любовью и уважением. 🔹 «ИРЗАР голосом». Воспитание детей в середине XX века: дневник наблюдений за режимом и развитием детей до трех лет. #ДайджестИРЗАР