Аналитика каналаMaxИнститут развития ребенка | ФГБНУ "ИРЗАР"

Научно-методическая среда Института развития ребенка 🕒 12 августа 2026 г. в 15:00 (мск) 📍 «Развитие детского художественного творчества в дошкольной образовательной организации» Спикер: 🔸 Ирина Александровна Лыкова, ведущий научный сотрудник Лаборатории развития дошкольного образования Института развития ребенка, доктор педагогических наук, академик МАНПО, лауреат Премии Правительства РФ в области образования, автор образовательных программ и арт-методик. ✅ Ирина Александровна раскроет сущность детского творчества и творческого воображения, рассмотрит особенности и этапы развития творческого воображения в дошкольном детстве (от 2,5 до 7 лет). Спикер также расскажет о потенциале художественной деятельности для развития творческого воображения и о выявлении и поддержке творческой индивидуальности ребенка. 🔗 Присоединяйтесь к онлайн-трансляции. #НаучнаяСредаИРЗАР

Научно-методическая среда Института развития ребенка 🕒 5 августа 2026 г. в 11:00 (мск) 📍 «Реализация проекта "Добрые игры" в детских садах: ответы на вопросы» Спикеры: 🔸 Александра Алексеевна Чекурова, советник директора ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания»; 🔸 Наталия Юрьевна Житнякова, ведущий научный сотрудник ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания». Спикеры расскажут, как выстроить работу по реализации проекта «Добрые игры» в дошкольной образовательной организации и ответят на самые актуальные вопросы. 🔗 Присоединяйтесь к онлайн-трансляции #НаучнаяСредаИРЗАР

Как занять подростка летом: экспертный взгляд 🎙️ В эфире программы «Сигналы точного времени» на Радио России обсудили, чем занимаются подростки во время летних каникул и как помочь им провести это время с пользой. 💭 В качестве эксперта выступил заместитель директора Института развития ребенка Валерий Сергеевич Майоров. Валерий Сергеевич рассказал: ✅ Почему не стоит пугаться желания подростка «ничего не делать»: часто за таким пассивным отдыхом скрывается вполне осознанная мотивация. Ребята просто берегут силы перед важным учебным годом или предстоящими экзаменами. ✅ Где найти легальную и безопасную подработку: в центрах «Работа России» всегда есть вакансии для школьников. Подростки могут попробовать себя в роли курьеров, промоутеров или озеленителей — это отличный способ получить первый трудовой опыт и заработать. ✅ Как волонтерство и лагеря труда и отдыха помогают не только занять время, но и приобрести новые знакомства и получить ценные навыки. ✅ Почему не нужно «отрезать» подростка от гаджетов: интернет — это часть их жизни и будущего. Вместо строгих запретов важно предлагать интересные альтернативы и, прежде всего, быть для них личным примером. ✅ Как сделать семейное путешествие по-настоящему интересным: необходимо планировать маршрут и досуг вместе, давая ребенку право голоса и выбора. ☀️ Лето — это отличное время не только для отдыха, но и для выстраивания теплых, доверительных отношений в семье. Ведь воспитывает не само мероприятие, а включенность в общее дело и атмосфера любви. 🔊 Слушайте полный выпуск на платформе «Смотрим.ру».

Сертификат участника научно-методической среды «Конструирование как социокультурная практика детей раннего и дошкольного возраста» ⤵️

Научно-методическая среда, посвященная конструированию как социокультурной практике детей раннего и дошкольного возраста 📌 Спикером выступила Ирина Александровна Лыкова, профессор кафедры дошкольного образования Ленинградского областного института развития образования, доктор педагогических наук, академик МАНПО, автор инновационных образовательных программ и арт-методик. 🔎 Ирина Александровна представила авторскую концепцию, в которой конструирование рассматривается не просто как практическая деятельность, а как универсальная умственная способность и творческий процесс создания осмысленных целостных форм. Были раскрыты современные подходы к проектированию содержания конструирования, основанные на принципе культуросообразности. 🏰 Особое внимание она уделила тому, как через создание построек (от домиков и крепостей до макетов «Лукоморья», инсталляций и космодромов) дети осваивают социокультурный опыт и постигают базовые ценности: добро, созидание, защиту и семью. ✅ Ирина Александровна подчеркнула, что современное конструирование в образовании должно выстраиваться как путь вхождения ребенка в культуру. Это процесс, где ребенок не просто копирует формы, а «возвышается» до искусства, самостоятельно открывая знания через экспериментирование с материалом и наделяя свои творения глубоким личностным и социокультурным смыслом. 🔗 Запись встречи #НаучнаяСредаИРЗАР

История развития представлений об игровой деятельности 🎙️ Новый выпуск рубрики «ИРЗАР голосом Елены Приступы» посвящен истории развития представлений об игровой деятельности на основе исследований Российской академии наук и Российской академии образования. 📚 В подкасте Елена Николаевна прослеживает, как игра из древней формы активности, обеспечивавшей выживание, превратилась в предмет глубокого научного изучения, став ключевым фактором психического, социального и познавательного развития ребенка. В этом выпуске Елена Николаевна рассказывает: 🔹 Как в древнем обществе игра служила бессознательной подготовкой детей ко взрослой жизни через подражание действиям взрослых и усвоение отношений внешнего мира. 🔹 О фундаментальном вкладе немецкого психолога Карла Гросса, который в конце XIX века обосновал теорию игры как естественной потребности и биологического механизма предвосхищения взрослости. 🔹 О тесной исторической связи игры и труда: как серьезные действия взрослых в разные эпохи становились детской забавой (от игр в «индейцев» и «Чапаева» до «космонавтов»). 🔹 О выдающемся вкладе отечественных ученых (П.П. Блонский, Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, А.Р. Лурия, С.Л. Рубинштейн, Д.Б. Эльконин, А.В. Запорожец и др.) в изучение роли игры в развитии высших психических функций, фантазии, воображения и коммуникативных навыков. 🎧 Послушайте выпуск о том, как на рубеже XIX–XX веков сформировался целостный научный подход к игре как необходимому этапу онтогенетического развития, заложивший основы современной дошкольной педагогики и психологии. #ГодДошкольногоОбразования #ИРЗАРголосом

День русского языка: живое слово, которое воспитывает и развивает 📚 6 июня мы отмечаем День русского языка, приуроченный ко дню рождения Александра Сергеевича Пушкина. Его творчество стало незыблемым фундаментом современного литературного русского языка, и именно со сказок Пушкина для многих детей начинается первая любовь к чтению и слову. 🗣️ Русский язык является не только инструментом коммуникации. Это живая ткань нашей истории, уникальный культурный код, объединяющий поколения. В его лексике и грамматике заложена колоссальная смысловая емкость. Говоря на русском, мы можем выразить тончайшие нюансы человеческой души, описать сложнейшие научные концепции и вдохновить на великие свершения. 🔑 Для ребенка родной язык — это главный ключ к познанию мира. Через сказки, стишки и простые разговоры малыш учится формулировать свои мысли, развивает эмоциональный интеллект и закладывает прочный фундамент для будущего творчества и обучения. 📖 Давайте вместе беречь русский язык, культивировать грамотность и передавать это богатство следующим поколениям во всей его первозданной красоте, силе и выразительности. 💫 С Днем русского языка! Пусть слово всегда остается надежным мостом взаимопонимания и источником вдохновения.

Защита детства — национальный приоритет России В преддверии Международного дня защиты детей в медиацентре «Россия сегодня» прошел круглый стол ЭИСИ «Страна, где хочется расти: дети как основа общества и национальный приоритет России». Эксперты обсудили, как выстроить целостную систему поддержки детей в условиях беспрецедентного внешнего давления. 🔊 О стратегическом значении защиты детства рассказал заместитель директора Института развития ребенка Валерий Сергеевич Майоров. Он подчеркнул: российские дети находятся под ударом на разных фронтах — от информационно-ценностного воздействия до прямых угроз безопасности. Трагические события в Старобельске, где под ударом оказалось образовательное учреждение, стали страшным напоминанием о том, что детские пространства становятся объектами целенаправленных атак. «Центральной средой ребенка, как говорил Сухомлинский, остается семья, — отметил Валерий Сергеевич. — Именно в семье формируются доверие, уважение, любовь к Родине». Он подчеркнул, что современные атаки часто направлены на разрушение доверия между детьми и родителями. Поэтому особую роль играют педагоги и наставники, становясь проводниками поддержки для семей. ✅ Особенно важно формировать базовые ценности в раннем возрасте. 2026 год объявлен Минпросвещения России Годом дошкольного образования: именно в этот период закладывается фундамент устойчивого мировоззрения. Институт развития ребенка разрабатывает просветительские методические материалы для воспитателей и родителей детей, посещающих дошкольные образовательные организации. 🔐 Надежная защита детства возможна только при консолидации усилий семьи, педагогического сообщества, науки и государства. 🎥 Запись круглого стола