MaxНЕЙРОПСИХОЛОГИЯ🧠/ДЕФЕКТОЛОГИЯ/ЛОГОПЕДИЯ/ПЕДАГОГИКА 🙆‍♀️

🌹Открытки и пожелания 🌹

Когда логопед работает наугад, ребенок теряет драгоценное время. 😰 "Работаю с ребенком уже третий месяц, пробовала всё — и игры, и гимнастику, и карточки, а он молчит". Как же мне больно это слышать от коллег! Начинаю выяснять, как строится работа. Чаще всего не проведена качественная диагностика. Т. е. логопед пробует разные упражнения. Что-то срабатывает, что-то нет. Родители волнуются: "Когда он заговорит?". А специалист не знает, что ответить. В итоге мама уходит к другому логопеду. Но и там, скорее всего, начнется цикл проб и ошибок, в котором ребенок теряет драгоценное время. Работа логопеда без системы – игра вслепую. Мы, специалисты, не можем себе этого позволить! Проблема не в вашей некомпетентности. Это издержки старой школы. Нас учили ставить звуки, а не запускать речь. В ВУЗе не было ни слова о том, что отсутствие у ребенка речи = отсутствие базовых навыков. Пока вы не поймете, как на самом деле формируется речь, вы по сути экспериментируете на ребенке. Появляется система — появляется предсказуемый результат. Система — это не "новая волшебная методика". Я в них не верю. Я верю в логику и последовательные действия: диагностика, план, прогноз, коррекция, результат. А вместе с результатом растет и доверие родителей. 👩🏻‍🏫Меня зовут Наталья Гафиятуллина. Я — практикующий логопед с 17-летним опытом. Работаю с детьми с РАС, моторной алалией, ЗПР, диспраксией. По моим методикам обучаются логопеды в России и за рубежом. Более 11 000 специалистов уже внедрили мою систему и перестали работать наугад. Делюсь ею бесплатно на онлайн-интенсиве. Всего 170 мест – по этой ссылке https://clck.ru/3UY9BB Что будет на интенсиве: День 1️⃣ Как работать с неговорящими детьми и получать предсказуемый результат. Вы узнаете: – Как на самом деле формируется речь. – Почему сейчас наступила эра логопедов. – Разбор дефицитов неговорящего ребенка. День 2️⃣ Логопед в частной практике. Вы узнаете: – С чего начинать логопеду. – Диагностика, которой вас не учили. Все это – с видеопримерами упражнений и пособиями для занятий. Всем участникам: – Именной сертификат. – Бесплатный бонусный курс "Основы системы запуска речи" 🎁 Подарок за регистрацию: руководство "Что мешает ребенку говорить — диагнозы и дефициты". Почему вам важно прийти: Когда мы пробуем все подряд, мы тратим не только свое время — мы крадем месяцы развития у ребёнка. Система — это уважение к его времени, к родителям и к нашей профессии. ✅ Жду опытных и начинающих логопедов, а также других специальных педагогов по ссылке https://clck.ru/3UY9BB Хватит игр вслепую! Начинайте действовать системно. Реклама ИП Савранская Ксения Валерьевна ИНН 331701739688 erid: 2VtzqvvNn4h

🧠 Нейрозадание: “Обозначь значки на цветных точках” На первый взгляд — простая игра с цветными точками. Но на самом деле это отличная тренировка для внимания, зрительного восприятия и самоконтроля ребёнка. Задача ребёнка — посмотреть на верхний шаблон и определить, какой значок соответствует каждому цвету. Затем на большом поле нужно найти точки нужного цвета и обозначить их таким же значком. Например: 🔵 синяя точка — треугольник 🔴 красная — квадрат или круг 🟢 зелёная — крестик или линия 🟡 жёлтая — волнистая линия 🩷 розовая — сердечко В зависимости от карточки сочетания могут меняться, поэтому ребёнку важно не действовать автоматически, а каждый раз сверяться с образцом. Что развивает это задание? 🔹 Зрительное внимание — ребёнок ищет нужные цвета среди множества точек. 🔹 Переключение внимания — нужно быстро переходить от одного цвета к другому. 🔹 Память и удержание инструкции — важно запомнить соответствие “цвет — значок”. 🔹 Графомоторные навыки — ребёнок рисует разные элементы: круги, линии, крестики, волны, фигуры. 🔹 Самоконтроль — нужно не спешить, проверять себя и не путать символы. Можно выполнять задание по-разному: сначала вместе проговорить правило, затем дать ребёнку работать самостоятельно. Для усложнения — закрыть верхний шаблон и попросить продолжить по памяти. ✅ Подходит для детей примерно 5–8 лет. Отличный вариант для тренировки внимания, подготовки руки к письму и развития зрительно-моторной координации. #графомоторика

Нейроупражнение!🧠 Для этого вам нужно взять рамку для фото и насыпать поверх соль или песок, а также карточки с разными фигурами. Задача ребенка состоит в том, что он должен повторить фигуры с карточек сразу двумя руками на соли или же песке Это упражнение в формате игры развивает межполушарные связи и мелкую моторику, а также креативность мышления. #межполушарные

Переподготовка «Нейропсихологическая диагностика и коррекции в детском возрасте». Освойте профессию нейропсихолога за 8 месяцев. Подойдёт педагогам, психологам, логопедам и родителям, которые хотят глубже понять детскую нейропсихологию. Что внутри: • Диагностика и коррекция ВПФ • Консультации и супервизии • Поддержка преподавателей • Карьерная помощь и резюме ✅ Начните зарабатывать от 100 000 ₽ уже через несколько месяцев. Почему НЦРДО: • Диплом с проверкой через ФИС ФРДО • Резидент «Сколково» • Рассрочка от 1 294 ₽/мес • Доступ к материалам — навсегда 📌 Для подписчиков канала стоимость курса 47 600 вместо 69 100 рублей: Забронировать место со скидкой. #реклама О рекламодателе

👀Таблица Шульте. Найди числа в порядке возрастания в клетках одного цвета Можно с ребенком друг другу загадывать и тренироваться на время. #внимание

🌹Открытки и пожелания 🌹

🧠 Память — это не “склад”, а живая работа мозга Мы часто думаем, что память — это просто способность что-то запомнить и потом воспроизвести. На самом деле всё гораздо интереснее. Память формируется благодаря сложной сети нейронных связей. Мозг обрабатывает не только слова и факты, но и образы, звуки, запахи, вкусы, прикосновения и эмоции. Именно поэтому какой-то запах может мгновенно вернуть нас в детство, а знакомая мелодия — вызвать целую цепочку воспоминаний 🎶 Условно выделяют три вида памяти: 🔹 Сенсорная память
Она удерживает информацию от органов чувств буквально на мгновения. Мы слышим десятки звуков на улице, видим множество деталей вокруг, но запоминаем только то, что мозг посчитал важным. 🔹 Краткосрочная память
Работает недолго — примерно несколько десятков секунд. Например, когда вы держите в голове номер телефона, адрес или имя человека, которого только что представили. 🔹 Долгосрочная память
Это уже обработанная и закреплённая информация. Благодаря ей мы помним события, знания, навыки, опыт и используем их в будущем. Но важно понимать: мозг не обязан запоминать всё подряд. Его ресурсы ограничены. Поэтому память напрямую связана с вниманием. Если мы не сфокусировались — информация просто не “записалась” 🧩 Что помогает развивать память? ✅ Осознанное внимание
Рассматривайте предметы детально: форму, цвет, запах, текстуру, мелкие особенности. Чем больше каналов восприятия задействовано, тем лучше мозг фиксирует информацию. ✅ Минимум отвлечений
Многозадачность часто создаёт иллюзию эффективности. На деле мозгу сложно глубоко удерживать несколько задач одновременно. ✅ Интерес
То, что вызывает эмоцию и любопытство, запоминается легче. Когда ребёнку скучно, мозг буквально “не видит смысла” удерживать информацию. ✅ Намеренное запоминание
Хотите запомнить имя, дату или важную мысль? Остановитесь на пару секунд и мысленно отметьте: “Это мне нужно запомнить”. ✅ Возврат внимания
Если замечаете, что мысли “улетели”, мягко верните себя: “Стоп, я снова здесь”. Хорошая память начинается с хорошей концентрации. 📝 Упражнение для развития памяти Вечером выделите 10–15 минут и спокойно восстановите события прошедшего дня: — с чего началось утро;
— что вы ели;
— с кем общались;
— какие детали видели вокруг;
— какие эмоции испытывали;
— что было особенно важным. Сначала может быть сложно вспомнить даже простые мелочи. Но при регулярной практике мозг начинает внимательнее “делать отметки” в течение дня. Память развивается не только зубрёжкой. Она развивается через внимание, интерес, наблюдательность и осознанность 🌿 И чем чаще мы тренируем эти навыки, тем точнее и ярче становится наша способность запоминать. #память #мозг

Дарим игру "Придумай названия улиц!" Эта игра направлена на развитие навыков словообразования (образование прилагательных от существительных) и развитие навыка чтения. Материал подойдёт для: 📚 уроков русского языка; 📚 логопедических занятий; 📚 коррекции дислексии и дизорфографии; ✨Можно дополнить задание словами: клён, берёза, тюльпан, сирень, сосна, сад, ракета, стройка, озеро, море, берег, запад, юг, восток, север. ♡ Разработано логопедами проекта Школьные Технологии ❗️Скачать материал можно в канале (доступно подписчикам) 👉Подписаться на канал и скачать пособие