MaxНЕЙРОДОМ

😐«Круг-Квадрат» 🔹Рисуем на листочке несколько рядов в произвольном порядке круги и квадраты. 🔸Просим ребенка назвать все фигурки. 🔸Затем просим назвать наоборот, где круг-квадрат, где квадрат-круг. Игра способствует развитию произвольного внимания, контроля и снятия импульсивности. #внимание #контроль #импульсивность #видео @neiroDom

🧠 Как быстро встряхнуть мозг всего за 30 секунд? Попробуйте прочитать текст, который написан вверх ногами. На первый взгляд — простая задача, но мозгу приходится переключаться и искать необычный способ обработки информации. Что тренируем: 💡 внимание и концентрацию 🧠 гибкость мышления ⚡ скорость обработки информации За сколько секунд вы справились? Напишите свой результат в комментариях! #тренировка_мозга

Хорошей пятницы и отличных выходных, дорогие домочадцы!🥰 Мозг имеет суперспособность подстраивать любую информацию под знакомые нам образы. Удалось прочитать фразу? Да - 🔥 Нет - 👌 Что там написано?

Какие методы обучения детей вы считаете наиболее эффективными? 👍—Традиционное обучение (классная работа, домашние задания) ♥️— Проектное обучение (решение практических задач) 🔥— Интерактивное обучение (игры, викторины, онлайн - курсы) ✅— Индивидуальный подход к каждому ученику 🤤— Комбинированный подход ( сочетание нескольких методов) 🙏— Другое

Два часа над домашкой, которую можно сделать за сорок минут Ребёнок прочитал условие - и забыл, что спрашивали. Начал писать - отвлёкся. Вы подходите в третий раз, и вечер заканчивается слезами. Проще всего сказать «ленится». Но ленивый ребёнок не сидит два часа над тетрадью - он просто не садится. Часто за этим стоит другое: ещё не созрели навыки, которые отвечают за внимание, планирование и самоконтроль. Им учатся - как таблице умножения. От крика «соберись!» они не появляются. В канале «Школа всех наук» нейродефектолог, логопед, психолог и педагоги объясняют, что стоит за трудностями с учёбой и что с этим делать дома — без войны за уроки. Начните с поста «5 признаков, что это не лень» — он уже ждёт вас в канале. Подписывайтесь 👉 https://max.ru/id503501079307_1_bot?startapp=TL67debdeab334f

🍂 Задания для занятий с детьми • Читаем слоги. • Различаем гласные и согласные. • Тренируем чтение со звуком [Ш]. • Вставляем пропущенные буквы. Можно использовать на занятиях или для домашних заданий. @neiroDom #чтение

НЕ ЛЮБИЛ ЧИТАТЬ, А ЧЕРЕЗ 3 МЕСЯЦА САМ ПОПРОСИЛ КУПИТЬ КНИГУ 👦🏻Каждый вечер одна и та же битва: «Почитай 10 минут» — и в ответ слёзы, вздохи, «я устал», «мне скучно», «ну ещё чуть-чуть, я играю». 😭Знакомо? Когда ребёнку физически тяжело читать, он медленно складывает буквы в слова, теряет строку, забывает, что было в начале предложения, чтение превращается для него не в увлекательное занятие, а в утомительную работу.😐 Естественно, любить это занятие не за что. ✅Преподаватель международной онлайн-школы Наталья Чернецкая много лет работает с детьми, для которых чтение было «наказанием», а не удовольствием. На занятиях она не заставляет «читать через силу», а сначала снимает сам барьер: учит читать легко, осознанно и без напряжения.🧠 Если хотите, чтобы ваш ребёнок 😊 читал 500 слов в минту, понимал прочитанное с первого раза, переходите на MAX канал Натальи. В нём она собрала новейшие нейро-методики, которые не дают в обычной школе. Подпишитесь на канал — https://max.ru/channel_skorochtenie_hw erid: 2VtzqvQfuAD

🧠Полезна ли многозадачность? Она уместна, если все задачи знакомы. Тогда наш мозг разными своими зонами решает разные проблемы плюс быстро переключается с программы на программу. Если появляется новая задача, важно "расчищать" для нее пространство, убирать параллельную деятельность. Академик Павлов называл это "ослабить внешнее торможение". Тут важна еще общая активность вашей нервной системы, ее более-менее оптимальное состояние. Поэтому кому-то перед мозговым штурмом нужно успокоиться, а кому-то, наоборот, вбросить в нейросети добавочное возбуждение с помощью ритмичных движений или чашки кофе. Возраст вносит в эти процессы свои коррективы, многие ранее важные вопросы уже не кажутся столь значимыми. И "запихнуть" себя в активный режим усвоения чего-то нового становится сложнее. Тут помогает осознанность и формирование привычек. А еще - "палка обстоятельств": дедлайны никто не отменял. Даже в стандартных бытовых ситуациях после 40 лет (а у кого-то и раньше) могут возникать проблемы: из кратковременной памяти сигналы хуже проходят в долговременную, в меньшей степени привлекают внимание высших мозговых центров. И вот уже вы не помните, куда положили ключи, и не уверены, выключили ли утюг. В итоге оказывается очень уместным снижать уровень многозадачности, формировать стандартные цепочки действий. И объяснить родным и близким, подчиненным и начальникам: "Мой мозг может все, но он не может все сразу!" Вячеслав Дубынин #многозадачность

Желаем сегодня всем удачи и продуктивного четверга!👌 Проверим свою внимательность, ищем 🐓 Сколько времени понадобилось? Меньше 10 секунд - 🔥 Больше 10 секунд - ❤️